【開場：科技與善意的交匯點】 「各位義工夥伴早安！我是Witernet Limited科技講師Wilson Ng。今日我們不談複雜程式碼，而是探索——如何讓AI成為義務工作的『智慧助手』，而非『數碼障礙』？（舉起智能手機）現場調查：覺得『AI等於ChatGPT』的請舉手✋曾因假訊息或網絡詐騙困擾的請舉手✋」 破冰真相： 【第一篇章：資訊素養——數碼義工的防身術】 🔍 防騙第一式：破解AI偽裝術 （情境劇：假「AI義工招募」廣告詐騙） 「最近有詐騙集團冒用義工名義，發送『AI面試通知』竊取個人資料。三步拆解：1️⃣ 查核：對比義務工作發展局官方網站2️⃣ 驗證：致電機構3️⃣ 舉報：使用HKPC「防騙視伏器」掃描連結」 📱 隱私保護：智慧義工必備設定 【第二篇章：AI助力義務工作】 🤖 AI應用實例：關懷服務升級 服務場景 傳統方式 AI賦能方案 獨居長者關懷 定期電話問候 AI語音助手每日健康問診 +… Read More »智慧樂齡：AI人工智能時代的資訊素養——義務工作發展局講座
——以保良局羅氏信託學校的實踐與前瞻為核心 一、特殊教育與科技融合的迫切性 1. 學生需求的多樣性與科技角色 保良局羅氏信託學校的學生多數伴隨嚴重溝通障礙、肢體受限及認知挑戰，傳統教學方法難以滿足其個體化需求。資訊科技與人工智能（AI）的介入，能突破三類限制： 2. 香港政策與資源支持 二、本校科技整合的實踐案例與成效 1. 虛擬實境（VR）的場景化教學創新 2. 多感官刺激與AI適性化系統 應用案例：職業治療室改造輪椅配件時，透過AI分析學生坐姿壓力點，定制防壓瘡坐墊。 三、AI素養框架：教師與學生的關鍵能力 1. 教師的科技教學素養 能力維度 實踐策略 校本支援機制 工具應用 掌握VR/AR教材設計（如製作街市購物模組） 與官方機構合作工作坊 數據解讀 分析AI平台輸出的學習熱力圖 每週跨團隊案例會議… Read More »資訊科技及人工智能賦能特殊教育需要的學生：保良局羅氏信託學校老師培訓工作坊
一、資訊科技的變革：從工具到思維革命 全球趨勢：2025年的人工智能已深度重塑教育、職場與生活。例如： 挑戰與機遇： 二、人工智能素養的核心：四大維度與實踐路徑 （1）分層能力框架（參考教育部指南） 學習階段 認知目標 實踐活動示例 初中 理解AI原理與應用 機械人設計、AI倫理辯論 高中 系統開發與批判分析 開發社會議題解難方案（如垃圾分類AI模型） （2）關鍵技能清單 三、香港教育場景：貴校的資源與特色實踐 （1）校本課程優勢 （2）跨學科整合 （3）競賽與認證 四、風險防範：安全與倫理不可妥協 （1）數據隱私保護 （2）認知惰性破解 💡 教師引導分析AI文本的邏輯漏洞（如忽略香港住房政策的在地脈絡）。 五、行動倡議：成為駕馭科技的「明智」實踐者… Read More »立足科技浪潮從而培養未來競爭力：大光慈航中學講座回顧
定位：解決傳統開卷考試缺陷，同時培養AI時代的核心能力適用場景：香港的大學、高等學院以至高校專業課程期末考評 一、傳統開卷考試的四大痛點 痛點 具體問題 作弊風險高 學生夾帶未授權資料、在書籍內頁手寫答案、交換書籍 資料攜帶低效 法學考試需攜帶10+本判例集，工程科攜帶公式手冊+圖紙，搬運耗時易出錯 評核目標偏移 教師為防作弊，出題偏向冷門細節，反而偏離應用能力考核初衷 評分標準不一 開放題因教師主觀判斷產生評分差異，學生申訴率高 ▶ 自託管LLM的核心價值：將實體書數位化+AI監考，既保留開卷考試優勢（測深度能力），又根除物理作弊場景 二、為何需要變革開卷考試？——聚焦未來能力的必要性 三、系統設計：AI作為「智能考試伴侶」 （1）架構核心創新 模組 功能 數位資料庫 考前上傳指定材料（教材/筆記/判例），AI自動OCR辨識+建立索引 安全沙盒環境 考試時僅可查詢預存資料，禁用互聯網搜索（隔離維基百科/谷歌/LLMs等外部源） 動態評分系統 記錄學生每次查詢的prompt質量作為評分項… Read More »基於自託管大語言模型(LLM)的人工智能(AI)開卷考試系統
【啟航：解鎖AI密語】 「石湖墟的小船長們，早晨！我是導航員Wilson！今日我哋要解開三個智慧錦囊——（舉起智能手錶）熱身前哨：覺得電話識『讀心術』嘅拍手👏（全場掌聲）知AI同 街市電子秤 區別嘅舉手？（約1/3舉手）」 真相解密艙： （動畫對比：沙頭角電子閘機 vs 校AI圖書助手）「電子閘只會數人頭——工程師寫死嘅程式！真正AI似你班學霸：睇完100本恐龍書，自己歸納出暴龍食譜！準備好喺梧桐河升起你嘅數碼帆未？」 【第一站：謠言漩渦求生術】 ▍布偶劇場：深港河套嘅「AI烏鴉」 （烏鴉人偶散播：「過關帶兩本護照快三倍！」） 「啟動 三色舵輪破謠法：💛 黃燈·停：查入境處APP💙 藍燈·問：組隊翻《小學生守則》第8條❤️ 紅燈·報：按手錶SOS鍵→觸發 「假消息爆炸」 動畫」 【第二站：私隱防護煉金術】 ▍邊境小鎮角色扮演 加密口訣： 「跨境數據似過海關：敏感信息留喺家，虛擬身份闖天下！（全場比出「數據安檢」手勢：雙手交叉劃X）」 【第三站：AI創客實驗室】 ▍實驗1：真假智慧大比拼 （實物對比：聯和墟自助售貨機… Read More »智慧小船長啟航記：石湖墟AI探索任務講座
【啟航：解開智慧密碼】 「各位小船長早安！我是Witernet Limited的AI講座講者Wilson，今日開啟探索任務——激活好奇心，掌舵未來！（舉起智能手錶）小調查：覺得手錶『會自己思考』的拍手👏（全場掌聲）知道它和 深海AI導航儀 區別的舉手？（約35%舉手）」 真相解密時刻： （動畫對比：電子錢包付款 vs 自學型AI下棋）「手錶只會計算步數——工程師設定的固定程式！真正AI像智慧導航儀：風暴中自主避險，無人指令守護航線！現在，請升起船帆，啟航智慧之旅！」 【第一站：資訊素養航海三法則】 法則1：穿越謠言漩渦 「如何突圍？啟動 舵輪三色燈：💛 黃燈·停看聽：查證官方網站💙 藍燈·問夥伴：請教老師或家長❤️ 紅燈·急通報：舉報至安全平台」（全場演練：掃描假連結→觸發 「危險警報」 動畫） 🔒 法則2：隱私防護金鐘罩 「陌生工具要資料，三不原則要記牢！姓名化身為小船長（舉手敬禮）地址只說大區域（手比指南針）照片用卡通標誌（手繪空氣船）隱私護好最自豪！」 【第二站：AI智慧實驗室】 🔬 實驗1：機械玩具 vs… Read More »AI智慧號啟航：激活數碼和AI世代
仲夏的香港溽暑蒸人，當南區香港仔漁港的鹹風拂過「香港仔坊會」的招牌時，網上正進行一場破冰實驗——六十餘位平均年齡六十至八十歲的長者，驚嘆當今資訊科技的進步！這場由我司策動的「樂齡計畫」首部曲，在冷氣嘶鳴與網路交織的空間裡，悄然改寫著傳統社區教育的基因圖譜。 一、破浪：解構科技恐懼的60分鐘戰略 講座開場的數據觸目驚心：社署《長者數位落差報告》顯示，72%南區長者從未使用AI工具，更有五成認為「人工智能會搶走人嘅飯碗」。貴司講師以三層解碼策略破題： ▍第一重：感官具象化 ▍深層意義 「科技恐懼源於抽象，當長者發現機器能復刻生命記憶，矽晶片便有了溫度。」 ▍第二重：風險透明化 ▍第三重：工具生活化 二、暗礁：數位海圖未曾標記的挑戰 講座中突發狀況揭示深層困境： 三、燈塔：銀髮族譜寫的科技啟示錄 講座尾聲的「AI倫理工作坊」迸發驚人智慧： ▍婆婆的抗爭「部機成日話我九十五歲要食清淡啲，但我晨早游水仲快過後生仔！」（機器總說我九十五歲該飲食清淡，但我晨泳比年輕人還快！）她的抗議催生「長者健康AI校正機制」：導入體適能量表取代年齡刻板判定。 ▍漁民世家的數據主權宣言前艇戶拿出泛黃的風暴手記：「我記低咗五十年打風信號，點解要信AI多過信天？」（我記錄了五十年颱風信號，為何信AI勝過信天？）這促使貴司開發「雙軌預警系統」，將民間經驗納入算法參數。 四、星圖：從香港仔出發的共老航線 講座結束後我們觀察到漣漪效應： 改變維度 數據實證 人文場景 工具使用 AI查詢使用率提升220% 某老伯用聲控為亡妻虛擬獻花 社會參與 長者網購糾紛率下降41% 「防騙大使」街站進駐魚市場… Read More »銀髮數位航海圖：香港仔坊會人工智能講座的回顧
擁抱科技，點亮童心未來 在人工智能（AI）浪潮席捲全球之際，教育領域正面臨深刻的轉型契機。為賦予前線幼教工作者駕馭科技的能力，並引領幼兒在數位時代穩健成長，「匯成勞士施羅孚伉儷慈善基金」於本年精心籌辦了一場專屬幼稚園教師的「人工智能教育應用講座暨實務工作坊」。這場1小時的深度研習，不僅是技術的啟蒙，更是一場教育思維的革新對話，旨在將AI的潛能化為滋養幼苗的養分，為本港學前教育注入創新活水。 破冰啟航：從疑慮到擁抱，理解AI教育新圖景 匯成勞士施羅孚伉儷慈善基金深信，優質教育是改變生命的基石。在AI重塑世界的今天，幼稚園教師的角色尤為關鍵——我們不僅要守護孩子的純真，更要為他們裝備面向未來的視野與能力。本次工作坊，是基金會支持教師專業發展、擁抱教育創新的承諾實踐。這次活動基調：科技是工具，教育是核心，而教師的專業判斷與人文關懷，永遠無可替代。 首場專題講座由Witernet Limited人工智能專家Wilson Ng主講。面對許多教師對AI既好奇又擔憂的心情，Wilson以深入淺出的方式，剝開AI的神秘面紗： 實戰演練：讓AI工具走進幼稚園日常 工作坊轉向實戰操作，並帶領教師們分組輪流體驗，親手操作專為教育場景設計、符合幼兒使用安全與私隱要求的AI工具： 火花碰撞：教師回饋與關鍵洞見 工作坊的分享環節湧現出眾多真知灼見，展現幼教工作者務實而前瞻的視角： 工作坊尾聲，基金會項目總監宣布了具體的後續支持計劃，體現對教師持續成長的長期承諾： 結語：以智慧與仁愛，引領幼兒擁抱未來 匯成勞士施羅孚伉儷慈善基金此次舉辦的幼稚園教師人工智能講座工作坊，遠不止於技術傳授。它是一次成功的「觀念動員」與「能力賦權」。在充滿活力的互動、務實的操練與深度的反思中，參與教師逐步卸下了對新科技的陌生與焦慮，轉而看見AI作為提升教育效能、激發創新靈感的巨大潛力——前提是，它必須牢牢錨定在「以幼兒為中心」的教育本質上，並時刻以最高的倫理標準與專業判斷力為導航。 基金會深信，投資於教師，就是投資於孩子最寶貴的未來。當教師具備了善用科技工具的智慧，同時堅守教育者的仁愛與專業，他們將能更從容地引導懵懂幼童，在這個日新月異的時代，不僅學會與科技共處，更能發展出機器永遠無法取代的素養——好奇探索的熱情、溫暖真摯的同理心、創意無限的想像力，以及明辨善惡的價值觀。這正是「匯成勞士施羅孚伉儷慈善基金」致力推動的教育願景：讓科技為教育賦能，讓教育為生命點燈，以仁愛與智慧，共創屬於下一代的光明未來。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。
在數位浪潮席捲全球的當下，人工智能已非科幻情節，而是深刻重塑學習、思考與未來生存的關鍵力量。教師作為知識燈塔與價值塑造者，主動引導學生認識、理解並善用AI，是回應時代挑戰的關鍵行動。以下詳述十大核心理由： 一、 破除迷思迷障，建立正確認知基礎 學生常透過影視作品或零碎資訊接觸AI，易產生「AI無所不能」或「AI將毀滅人類」等極端誤解。教師的系統性引導能破除迷思，揭示當今AI的實際能力與根本限制——強大卻非全能，是工具而非神祇。透過課堂討論區分科幻與現實，例如比較聊天機器人的創造性限制與人類獨有的直覺判斷，能建立學生對技術本質的清醒認知，避免盲目崇拜或無端恐懼。 二、 培育批判眼光，穿透演算法黑箱 AI系統的運作常如黑箱，其背後的數據選擇、模型設計隱藏著開發者的價值判斷與潛在偏見。教師需引導學生養成「演算法思維」，質疑資訊來源：這則社群媒體推送為何出現？這款求職篩選工具是否公平？透過分析具體案例（如圖像辨識系統在不同膚色人種上的準確率差異），學生將學會穿透技術表象，洞察演算法中可能存在的隱性歧視或商業操控，成為資訊的自主判官。 三、 駕馭工具潛能，優化學習歷程 AI非學習之敵，實為強大輔助。教師應示範並鼓勵學生善用AI工具提升效率：語言學習者可藉即時翻譯與發音校正工具突破障礙；研究者能利用AI快速梳理文獻、聚焦重點；寫作者可透過協作工具激盪靈感、優化結構。關鍵在於教導「有效提問」與「結果驗證」的能力，讓學生明白AI是延伸腦力的槓桿，而非替代思考的捷徑，從而將節省的時間投入深度探索與創意實踐。 四、 鍛鍊未來核心：無可取代的「人類智慧」 當AI逐步接管程序性任務，人類的獨特價值更顯珍貴。教師與學生談論AI時，重點在凸顯並深化這些機器難以企及的素養： 課堂應設計需融合這些能力的任務，讓學生在實作中體認自身優勢。 五、 深化數位素養，涵養倫理自覺 AI應用伴隨嚴峻的倫理挑戰：隱私侵蝕、深度偽造（Deepfake）技術濫用、自動化武器爭議。教師不能迴避這些討論。可透過情境模擬（如「是否同意學校用AI監控學習情緒？」）或爭議事件分析（如演算法導致的信貸歧視），引導學生辯論科技發展的邊界、個人數據主權的維護，以及開發者與使用者的責任歸屬。這是在數位時代培養負責任公民的必修課。 六、 點燃創新火花，啟發未來想像 理解AI現狀之餘，更需激發學生參與塑造未來。教師可引介AI在解決全球性難題（如氣候建模、疾病預測）上的突破案例，鼓勵學生發想：如何用AI改善社區長者照護？優化校園能源管理？甚至舉辦以AI為主題的創客比賽（Hackathon），將天馬行空的點子化為具體提案。這能點燃學生的科技熱情與改變世界的企圖心。 七、 掌握職場變局，預備未來競爭力 AI正劇烈重塑就業版圖。教師有責任協助學生洞察趨勢，理解哪些工作面臨自動化風險，哪些新興領域（如AI倫理顧問、人機協作設計師）正在崛起。重點在培養「適應力」與「終身學習」的態度：鼓勵學生發展跨領域能力、保持對新技術的好奇、學習與AI協同工作的模式（如管理AI產出、進行有效的人機溝通）。這非製造焦慮，而是賦予學生前瞻視野與行動策略。 八、 提升教學效能，實現個人化學習… Read More »十大關鍵理由：為何每位教師都必須與學生談論人工智能
【開場：北角街頭的AI密碼】 「各位北角『明德小燈塔』早晨！我係AI科技導遊～先考考大家：（指向校門旁 智能回收箱）覺得回收箱『識自己思考』嘅同學請舉手！（互動舉手）覺得佢同 七姊妹道AI燈塔 一樣聰明嘅呢？（二次舉手）叮咚！答案揭曉——回收箱只識分膠樽同紙張，因為工程師哥哥預設咗程式；但七姊妹燈塔喺暴雨中會自主調光，冇人遙控都識守護漁船！今日我哋就化身數碼燈塔，解鎖真正嘅AI魔法！」 【第一關：資訊素養——燈塔守護三法則】 🛡️ 法則1：謠言迷霧破解術 「啟動 燈塔三色雷達：🔶 黃光『停一停』：查天文台有冇『恐龍警報』？🔷 藍光『查清楚』：問科學館叔叔恐龍滅絕真相❤️ 紅光『擋風險』：即時舉報至OFCA防騙平台」 🔒 法則2：私隱防護金鐘罩 （改編童謠拍手遊戲）： 「陌生APP要資料？三不原則要記牢！姓名變『北角小燈』（雙手比✌️）地址寫『糖水道』（手指劃地圖）照片換燈塔喵（手勢扮貓耳）保護自己最自豪！」 【第二關：AI智慧實驗室】 🔬 實驗1：機械人VS真AI （實物對比：北角麥當勞點餐機 vs 校圖書館AI博士） 「點餐機只會問：『要魚柳包定麥樂雞？』→ 預設程式但問AI博士：『我想搵有燈塔同機械鯊魚嘅冒險書！』→… Read More »AI小燈塔大冒險：北角官小的小公民數碼智慧之旅