人工智能

在數碼時代，互聯網與人工智能已深度融入每個人的生活。對於正在成長中的學生而言，如何在享受科技便利的同時建立正確的判斷力與自我保護意識，是學校和家長共同關心的課題。有見及此，基督教宣道會宣基中學早前特意邀請專業機構 Witernet Limited，為學生及家長舉辦了一場以「資訊素養、數字素養、網絡安全及人工智能」為題的網上講座。 專業講者引領，講座氣氛熱烈 講座由 Witernet 的講者伍智峰（Wilson Ng）主持。作為一位擁有多年 IT、人工智能與教育培訓經驗的專家，他沒有急於搬出深奧的理論或技術名詞。相反，他從日常上網、玩遊戲、看影片等生活情境切入，以輕鬆親切的語調打開話題。講者節奏明快，不時穿插提問和生活中的小故事，將本來較為嚴肅的科技議題變得趣味盎然。學生和家長全程專注投入，踴躍回應，整場講座在愉快的互動氣氛中順利進行。 四大範疇層層遞進，內容全面而實用 講座的內容圍繞四大範疇展開，由認知到行動，由保護自己到善用創新科技，層層遞進，完整地呈現了數碼時代必備的素養藍圖。 第一個範疇是「資訊素養」。 在資訊爆炸的年代，網絡上的消息真假難辨。講者引導聽眾思考：我們每天接觸的資訊是否全部可信？如何分辨事實與謠言？透過簡單的日常例子，講者教導大家做一個「精明的資訊使用者」——不盲目轉發、不輕信未經查證的消息，培養獨立判斷的能力。這不僅是學生的必修課，對家長而言同樣重要。 第二個範疇是「數字素養」。 數碼素養不單指懂得操作電腦或手機，更包括理解數碼世界的運作規則。講者以淺白的方式說明了數據、數碼足跡和私隱設定的含義，讓聽眾明白每一次搜尋、點擊和分享，都會留下記錄。學會管理自己的網上形象、尊重他人的數碼空間，是現代公民的基本修養。 第三個範疇是「網絡安全概念」。 這是全場最令聽眾覺得緊張又實用的部分。講者用生活化的情境，提醒大家如何設定穩固的密碼、啟用雙重驗證、識別釣魚連結和可疑訊息。他強調，網絡安全不僅靠軟件防護，更取決於個人的使用習慣和警覺心。當講者問到「會否隨便把個人資料交給陌生網站」時，台下不少學生和家長都堅定地回答「不會」，證明重要觀念已經牢牢記住。 第四個範疇是「簡單的人工智能概念和應用」。 這是全場最令人興奮的話題。講者沒有使用複雜的數學公式或編程語言，而是以圖像辨識、語音助手、智能推薦等日常功能作為例子，讓聽眾發現人工智能其實早已融入我們的生活。同時，講者也溫和地提醒：人工智能是幫助我們的工具，並非萬能；使用時仍然要謹慎判斷，留意私隱和道德問題。 講座價值與啟發 對學生而言，這場講座的最大價值不僅是學到幾招防護技巧或認識了幾個 AI 名詞，更重要的是建立了一種「數碼自覺」——意識到科技帶來便利的同時，也伴隨責任與風險。對家長而言，講座提供了具體而實用的指引，讓他們更懂得如何陪伴和引導子女在數碼世界中健康成長。 講者的專業在於他能將高階概念轉化為聽眾聽得懂的語言，不賣弄術語，不長篇大論，而是透過互動和比喻，讓知識自然內化。整場講座既有知識的廣度，也有思考的深度，內容與聽眾的認知水平恰到好處。 結語… Read More »家長都要學：同仔女一齊玩轉AI，深入了解網絡危機

人工智能的浪潮席捲全球，教育界亦迎來前所未有的變革。為了讓同學們在AI大時代中站穩腳步、看清方向，佛教大光慈航中學特別邀請了Witernet機構到校，為中二、中四及中五年級的同學舉辦了一場以「在AI大時代中，了解數據足跡、上網安全及人工智能」為題的專題講座。整場講座內容豐富、視野廣闊，既緊扣全球科技發展趨勢，亦貼合同學們的日常生活，讓在場師生都獲益良多。 講座由Witernet機構的資深專家主講。講者擁有多年IT、人工智能與教育培訓的豐富經驗，但他沒有急於搬出深奧的理論，反而從同學們最熟悉的日常上網、玩遊戲、看影片等生活情境切入，輕鬆打開話題。這種由淺入深的講解方式，迅速拉近了與同學們的距離，讓本來可能令人卻步的科技議題變得親切易懂。 講座的內容涵蓋面相當廣闊，從宏觀的世界格局與國家戰略，到微觀的個人數據足跡與上網安全，層層遞進，脈絡清晰。講者首先帶領同學們透視人工智能在全球範圍內的發展現狀，指出AI已不再是科幻電影中的情節，而是深度重塑着教育、職場與日常生活的每一個角落。從智能手機的語音助手到社交媒體的推薦算法，人工智能正無聲無息地改變着人們的工作方式和思維模式。 在此基礎上，講座進一步將視角拉近至國家層面。講者向同學們介紹了人工智能發展在國家戰略中的重要地位。數據已被視為新時代的戰略資源，網絡安全與數據安全更是國家安全的重要組成部分。同學們在享受科技帶來的便利的同時，也應意識到自身在數碼世界中的每一個行為，都可能與更廣闊的社會與國家安全產生關聯。這種從個人到國家、從微觀到宏觀的視角轉換，讓同學們對人工智能的意義有了更深一層的理解。 在宏觀視野之後，講座將焦點拉回到同學們最切身相關的議題——數據足跡與上網安全。在數碼時代，每個人每一次上網、每一次搜尋、每一次點擊，都會留下數據足跡。這些數據不僅關乎個人私隱，更可能被不當利用。講者以生活化的例子說明，讓同學們明白在享受網絡便利的同時，也必須學會保護自己、管理自己的數碼身份。上網安全不再只是技術問題，更是每個人都應該具備的基本素養。 講座亦強調了人工智能素養的重要性。在AI時代，單純「會用工具」已經遠遠不夠。同學們需要培養的不僅是操作技能，更是批判性思維與判斷能力——能夠分辨資訊真偽、理解算法背後的邏輯、審視AI生成內容的可靠性。這些能力，正是未來社會對每一位年輕人的基本要求。 整場講座最大的價值，在於它不僅傳遞了知識，更點燃了同學們對未來的思考。人工智能的發展既是挑戰也是機遇。對於中學生而言，這意味着未來的職業選擇、學習方式乃至生活方式都將被深刻改寫。講座讓同學們認識到，身處AI大時代，最重要的不是恐懼技術，而是學會理解它、駕馭它、善用它。每一位同學都有可能成為未來數碼世界的創造者與守護者，而非被動的消費者。 佛教大光慈航中學一向以「明智顯悲」為校訓，致力培育學生全人發展。是次講座正正體現了學校與時並進的教育理念——在提升學業成績的同時，亦注重培養同學們面對未來社會所需的視野與能力。 Witernet 專業團隊致力為中學提供人工智能、資訊素養及未來趨勢等主題的到校講座服務，內容因應不同年級學生的需要而設計，深入淺出，互動性強。如 貴校有意為學生舉辦同類型講座，歡迎隨時與 Witernet 聯絡查詢，攜手為下一代拓展視野、迎接未來。

人工智能的浪潮席捲全球，新一代年輕人如何在變局中看清方向、找到自己的位置？早前，順德聯誼會譚伯羽中學邀請專業機構 Witernet 到校，為中一至中五的同學舉辦了一場以「在AI大時代中，透視世界格局、國家戰略與青年未來」為主題的專題講座。整場講座視野開闊、內容扎實，讓在場師生深受啟發。 講座當天，同學們帶著對未來的好奇與思考步入禮堂。來自 Witernet 的講者擁有豐富的 IT、人工智能及政策研究經驗。他沒有急於拋出艱澀理論，而是從同學們日常接觸的智能手機、社交媒體和AI應用說起，一步步將視角拉闊至全球層面。講者語調從容、節奏明快，善於用提問引導思考，將宏大的時代命題轉化為中學生能夠理解並產生共鳴的語言。同學們全程專注投入，在互動環節中踴躍發問，從AI對升學就業的影響到國家科技發展的未來方向，問題層出不窮，展現了年輕人對時代議題的濃厚興趣。 講座的內容圍繞三大層面展開，層層遞進，由宏觀到微觀，為同學們建構了一幅完整的時代藍圖。 第一個層面是世界格局。講者指出，人工智能已從單純的科技話題，上升為重塑全球經濟、政治與軍事格局的關鍵力量。今天衡量一個國家的實力，不再只看鋼產量或核彈數量，計算能力、數據主權和AI技術水平已成為新的核心指標。全球主要國家都在全力佈局AI產業，美中在芯片、大語言模型等領域的競爭尤其激烈。講者用生動的例子讓同學明白：AI不僅改變了我們的生活方式，更在重新定義國與國之間的競合關係。 第二個層面是國家戰略。講者向同學們介紹了國家在人工智能領域的整體佈局。「十五五」規劃明確提出加快人工智能等數智技術創新，推動「人工智能+」行動，培育未來產業。國家正大力推動科技自立自強，從芯片、算力到算法模型，力求在關鍵領域實現突破。講者強調，這些不僅是政策文件上的文字，而是實實在在正在發生的變化——從國產大模型的快速迭代，到智能機器人走進工廠和家庭，國家正在以前所未有的速度推進AI與各行業的深度融合。 第三個層面是青年未來，這是全場最令同學們共鳴的部分。講者引述了一句話：「人工智能是年輕的事業，也是年輕人的事業。」在全球AI競爭中，人才是最核心的資源。誰擁有富有創造力的青年人才，誰就掌握了未來發展的主動權。講者鼓勵同學們，身處AI大時代，不一定要成為程序員或工程師，但必須具備「懂AI、用AI、馭AI」的意識和能力。他提醒大家保持好奇心和提問精神，培養批判性思維和跨領域視野，同時堅守價值判斷與倫理底線。更重要的是，要將個人的成長與國家的發展連結起來——在國家全力推動科技創新的大背景下，每一位年輕人都有機會在不同的崗位上貢獻所長。 三個層面環環相扣，由全球到國家、再由國家到個人，讓同學們不僅看清了時代的全貌，也找到了自己的位置和方向。講者的專業在於能將複雜的國際形勢和國家政策，轉化為中學生聽得懂、想得深的話題。他不賣弄術語，不照本宣科，而是通過提問、舉例和互動，讓知識真正走進學生的心裡。老師們在場邊亦表示，講座內容廣度與深度兼備，有效拓寬了同學們的國際視野和家國情懷。 整場講座不僅讓同學們對人工智能有了更立體的認識，更激發了他們思考自己在時代中的角色與責任。這正正呼應了順德聯誼會譚伯羽中學培養學生視野廣闊、心懷家國的育人理念。 誠意推介 Witernet 專業團隊致力為中學提供人工智能、資訊素養及未來趨勢等主題的到校講座服務，內容因應不同年級學生的需要而設計，深入淺出，互動性強。如 貴校有意為學生舉辦同類型講座，歡迎隨時與 Witernet 聯絡查詢，攜手為下一代拓展視野、迎接未來。

在數碼時代，孩子們的成長離不開屏幕與網絡。如何讓他們善用科技，同時避開潛在風險，是每所學校和家長共同關心的課題。早前，聖若翰天主教小學特意邀請專業機構 Witernet 到校，為小一至小五的同學們舉辦了一場以「資訊素養、數字素養、網絡安全及人工智能」為主題的講座，內容豐富實用，氣氛熱烈，獲得師生一致好評。 講座當天，禮堂裏座無虛席，同學們帶着好奇與期待的心情入座。來自 Witernet 的講者擁有多年 IT、人工智能與教育培訓經驗。他沒有急於搬出深奧理論，反而從日常上網、玩遊戲、看影片等生活情境切入，輕鬆打開話題。他的語氣親切，節奏明快，不時穿插提問和小故事，將嚴肅的科技議題變得趣味盎然。同學們全程專注投入，踴躍舉手回應，笑聲與掌聲此起彼落，整場講座在愉快互動中順利進行。 講座的內容圍繞四大範疇，層層遞進，既涵蓋知識，也兼顧態度與行動。 第一個範疇是「資訊素養」。講者引導同學思考：網絡上的消息是否全部可信？如何分辨真假？在資訊爆炸的年代，懂得查證來源、比較不同說法，遠比單純接收來得重要。講者用簡單的日常例子，教大家做一個「精明的資訊使用者」，不盲目轉發，不輕信謠言，培養獨立判斷的能力。 第二個範疇是「數字素養」。這不單指懂得操作電腦或手機，更包括理解數碼世界的運作規則。講者以淺白方式說明了數據、數碼足跡和私隱設定的含義，讓同學明白每一次搜尋、點擊和分享，都會留下記錄。學會管理自己的網上形象，尊重他人的數碼空間，是現代公民的基本修養。 第三個範疇是「網絡安全概念」，這是全場最令同學緊張又實用的部分。講者用生活化情境，提醒大家如何設定穩固密碼、啟用雙重驗證、識別釣魚連結和可疑訊息。他強調，網絡安全不僅靠軟件防護，更取決於個人習慣和警覺心。當他問到「會否隨便把個人資料交給陌生網站」時，台下同學們異口同聲地說「不會」，證明重要觀念已經牢牢記住。 最後一個範疇是「簡單的人工智能概念和應用」，也是全場最令人興奮的話題。講者沒有搬出複雜的數學公式或編程語言，而是以圖像辨識、語音助手、智能推薦等日常功能作例子，讓同學發現人工智能早已融入生活。他還展示了人工智能輔助學習的小工具，例如自動整理筆記、生成圖畫等，令同學嘖嘖稱奇。同時，講者亦溫和地提醒：人工智能是幫助我們的工具，並非萬能；使用時仍要謹慎判斷，留意私隱和道德問題。 四個環節環環相扣，由認知到行動，由保護自己到善用創新科技，完整地呈現了數碼時代必備的素養藍圖。講者的專業在於能將高階概念轉化為孩子聽得懂的語言，不賣弄術語，不長篇大論，而是通過互動和比喻，讓知識自然內化。老師們在場邊亦頻頻點頭，認為內容深度與廣度恰到好處，適合小學生的認知水平。 整場講座不僅讓同學們認識到數碼世界的機會與挑戰，更培養了他們在網絡世界中保護自己、明辨真假、善用科技的意識與能力。這正正呼應了聖若翰天主教小學積極推動科技教育、培養學生媒體和資訊素養的辦學方向。 誠意推介 Witernet 專業團隊致力為學校提供資訊素養、網絡安全及人工智能等主題的到校講座服務，內容因應不同年級學生的需要而設計，深入淺出，互動性強。如 貴校有意為學生舉辦同類型講座，歡迎隨時與 Witernet 聯絡查詢，攜手為下一代打造安全、智慧的數碼學習環境。

身處數碼時代，青少年幾乎從踏進校園的第一天起，就與屏幕和網絡結下了不解之緣。如何引導年輕一代善用科技，同時避開潛在風險，成為了教育界和家長共同關心的課題。早前，陳瑞祺（喇沙）書院特意邀請專業科技教育機構 Witernet 到校，為中一至中二級的同學舉辦了一場以「資訊素養、數字素養、網絡安全概念及簡單的人工智能概念和應用」為主題的講座。整場講座內容豐富、氣氛熱烈，獲得了師生們的一致好評。 講座當天，禮堂裏座無虛席，同學們帶着好奇與期待的心情入座。來自 Witernet 的講者擁有多年資訊科技、人工智能與教育培訓的豐富經驗。他沒有急於搬出深奧的理論，反而從日常上網、玩遊戲、看影片等生活情境切入，輕鬆打開話題。他的語氣親切，節奏明快，不時穿插提問和小故事，將嚴肅的科技議題變得趣味盎然。同學們全程專注投入，踴躍舉手回應，笑聲與掌聲此起彼落，整場講座在愉快的互動中順利進行。 講座的內容圍繞四大範疇展開，層層遞進，既涵蓋知識，也兼顧態度與行動。 第一個範疇是「資訊素養」。 講者引導同學思考：網絡上的消息是否全部可信？如何分辨真假？在資訊爆炸的年代，懂得查證來源、比較不同說法，遠比單純接收來得重要。講者用簡單的日常例子，教大家做一個「精明的資訊使用者」，不盲目轉發、不輕信謠言，培養獨立判斷的能力。 第二個範疇是「數字素養」。 這不單指懂得操作電腦或手機，更包括理解數碼世界的運作規則。講者以淺白方式說明了數據、數碼足跡和私隱設定的含義，讓同學明白每一次搜尋、點擊和分享，都會留下記錄。學會管理自己的網上形象，尊重他人的數碼空間，是現代公民的基本修養。 第三個範疇是「網絡安全概念」。 這是全場最令同學緊張又實用的部分。講者用生活化情境，提醒大家如何設定穩固密碼、啟用雙重驗證、識別釣魚連結和可疑訊息。他強調，網絡安全不僅靠軟件防護，更取決於個人習慣和警覺心。當他問到「會否隨便把個人資料交給陌生網站」時，台下同學們異口同聲地說「不會」，證明重要觀念已經牢牢記住。 最後一個範疇是「簡單的人工智能概念和應用」。 這也是全場最令人興奮的話題。講者沒有使用複雜的數學公式或編程語言，而是以圖像辨識、語音助手、智能推薦等日常功能作例子，讓同學發現人工智能早已融入生活。他還展示了人工智能輔助學習的小工具，例如自動整理筆記、生成圖畫等，令同學嘖嘖稱奇。同時，講者也溫和地提醒：人工智能是幫助我們的工具，並非萬能；使用時仍要謹慎判斷，留意私隱和道德問題。 四個環節環環相扣，由認知到行動，由保護自己到善用創新科技，完整地呈現了數碼時代必備的素養藍圖。講者的專業在於他能將高階概念轉化為學生聽得懂的語言，不賣弄術語，不長篇大論，而是通過互動和比喻，讓知識自然內化。老師們在場邊亦頻頻點頭，認為內容深度與廣度恰到好處，切合中學生的認知水平和學習需要。 在人工智能急速改變世界的時代，資訊素養與人工智能知識不再是選修題，而是每個學生的必修課。這場講座讓同學們明白，科技始終是工具，使用者的態度與選擇才是關鍵。它不僅傳遞了知識，更重要的是點燃了同學們對科技的好奇心與警覺性——既要勇於擁抱創新，也要謹記安全與道德的重要性。 Witernet 一直致力推動數碼素養教育，如果 貴校或機構也希望為學生舉辦同類型的講座或工作坊，歡迎主動查詢邀約。Witernet 團隊擁有豐富的到校講座經驗，能因應不同年齡層和學習需要，量身設計合適的內容。讓更多年輕一代在數碼洪流中站穩腳步，成為有智慧、有責任感的數碼公民。 歡迎隨時與我們聯絡查詢：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。讓我們攜手合作，為學生及年青人打造一個安全、智慧、充滿可能性的數碼未來。

在數碼時代，孩子們的成長離不開屏幕與網絡。如何讓他們善用科技，同時避開潛在風險，是每所學校和家長共同關心的課題。早前，九龍城浸信會禧年小學特意邀請專業機構 Witernet 到校，為同學們舉辦了一場以「資訊素養、數字素養、網絡安全及人工智能」為題的講座，內容豐富實用，氣氛熱烈，獲得師生一致好評。 講座當天，禮堂裏座無虛席，同學們帶着好奇與期待的心情入座。來自 Witernet 的講者伍智峰（Wilson Ng）擁有多年 IT 、AI與教育培訓經驗，他沒有急於搬出深奧理論，反而從日常上網、玩遊戲、看影片等生活情境切入，輕鬆打開話題。他的語氣親切，節奏明快，不時穿插提問和小故事，將嚴肅的科技議題變得趣味盎然。同學們全程專注投入，踴躍舉手回應，笑聲與掌聲此起彼落，整場講座在愉快互動中順利進行。 講座的內容圍繞四大範疇，層層遞進，既涵蓋知識，也兼顧態度與行動。 第一個範疇是「資訊素養」。講者引導同學思考：網絡上的消息是否全部可信？如何分辨真假？在資訊爆炸的年代，懂得查證來源、比較不同說法，遠比單純接收來得重要。講者用簡單的日常例子，教大家做一個「精明的資訊使用者」，不盲目轉發，不輕信謠言，培養獨立判斷的能力。 第二個範疇是「數字素養」。這不單指懂得操作電腦或手機，更包括理解數碼世界的運作規則。講者以淺白方式說明了數據、數碼足跡和私隱設定的含義，讓同學明白每一次搜尋、點擊和分享，都會留下記錄。學會管理自己的網上形象，尊重他人的數碼空間，是現代公民的基本修養。 第三個範疇是「網絡安全概念」，這是全場最令同學緊張又實用的部分。講者用生活化情境，提醒大家如何設定穩固密碼、啟用雙重驗證、識別釣魚連結和可疑訊息。他強調，網絡安全不僅靠軟件防護，更取決於個人習慣和警覺心。當他問到「會否隨便把個人資料交給陌生網站」時，台下同學們異口同聲地說「不會」，證明重要觀念已經牢牢記住。 最後一個範疇是「簡單的人工智能概念和應用」，也是全場最令人興奮的話題。講者沒有複雜的數學公式或編程語言，而是以圖像辨識、語音助手、智能推薦等日常功能作例子，讓同學發現人工智能早已融入生活。他還展示了AI輔助學習的小工具，例如自動整理筆記、生成圖畫等，令同學嘖嘖稱奇。同時，講者亦溫和地提醒：人工智能是幫助我們的工具，並非萬能；使用時仍要謹慎判斷，留意私隱和道德問題。 四個環節環環相扣，由認知到行動，由保護自己到善用創新科技，完整地呈現了數碼時代必備的素養藍圖。講者的專業在於他能將高階概念轉化為孩子聽得懂的語言，不賣弄術語，不長篇大論，而是通過互動和比喻，讓知識自然內化。老師們在場邊亦頻頻點頭，認為內容深度與廣度恰到好處，適合小學生的認知水平。 對同學而言，這場講座的最大價值，不僅是學到幾招防護技巧或AI名詞，更重要的是建立了一種「數碼自覺」——意識到科技帶來便利的同時，也伴隨責任與風險。有了這種自覺，他們日後上網、做功課、玩遊戲，甚至接觸新興科技時，會更謹慎、更自信，也更懂得尊重他人。 對學校和家長來說，講座亦提供了清晰的參考方向，讓大家明白在推動電子教學之餘，同步加強素養培育，才是守護孩子健康成長的關鍵。科技日新月異，但正確的態度與習慣，是伴隨一生的寶貴資產。 Witernet 一直致力推動數碼素養教育，期待日後能走進更多校園，與師生和家長分享實用而有趣的科技知識。如果您任教的學校或機構也希望舉辦同類型講座，無論對象是初小、高小、中學還是家長，我們均可按需要設計合適內容。歡迎隨時與我們聯絡查詢：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。讓我們攜手合作，為孩子打造一個安全、智慧、充滿可能性的數碼未來。

「資訊素養與人工智能」講座　元朗惠州學校學生大開眼界 在數碼科技日新月異的今天，資訊素養和人工智能已成為每位學生必備的基礎能力。近日，元朗朗屏邨惠州學校特別邀請IT與人工智能專家伍智峰（Wilson Ng）先生，為全校學生舉辦了一場生動實用的講座。主題定為「資訊素養、人工智能概念與應用」。這場講座吸引了數百名小學生參與，大家在學校禮堂內專心聆聽，現場氣氛熱烈而溫馨。 伍智峰先生以多年IT行業經驗和人工智能專業知識，擔任這次講座的主講人。他一向注重用簡單易懂的方式分享複雜概念，這次也不例外。講座開始時，伍先生先以親切的笑容和學生們打招呼，問大家平常如何用手機或電腦上網。這個小互動立刻拉近了距離，讓小朋友們覺得講者就像一位大朋友。整場活動歷時約一小時，伍先生語氣溫和，講解清晰，充分展現出專業人士的風範。他不只傳授知識，更鼓勵學生多問問題，現場氣氛活潑，學生們舉手發問的次數比預期還多。 講座內容主要圍繞三大範疇展開。首先是資訊素養的部分。伍先生指出，現在網路上的消息多如海水，但不是每條都可靠。他用日常生活例子，例如超市廣告或朋友圈的影片，教學生如何分辨真假資訊。學生們聽得津津有味，明白到「問對問題、查證來源」是保護自己的重要技能。這部分讓小朋友們知道，在資訊爆炸的年代，學會獨立思考比死記硬背更有用。 接著，伍先生轉入人工智能的概念。他沒有用艱深的術語，而是把人工智能比喻成「一台聰明的機器人朋友」。他簡單說明人工智能如何模仿人類思考，舉出大家熟悉的例子，如手機裡的語音助手或遊戲裡的自動對手。學生們聽後眼睛發亮，有人小聲說：「原來我每天都在用AI！」伍先生強調，人工智能不是魔法，而是人類用程式和數據一步步創造出來的工具。這段分享幫助學生初步認識人工智能的來龍去脈，消除對新科技的恐懼。 最後一部分聚焦人工智能的實際應用。伍先生分享了人工智能在日常生活、學習和未來的各種用途。例如，在學校裡，AI可以幫忙批改作業或推薦適合的閱讀書目；在醫療方面，AI能協助醫生更快找出問題。他還提到未來的工作機會，鼓勵學生現在就多練習使用科技，將來才能在社會上發揮所長。整個講座沒有枯燥的理論，只有生動的故事和互動示範，讓小學生容易吸收，也容易記住。 這場講座的價值遠不止於知識傳授。學生們離場時，不少人興奮地討論剛學到的內容。有一位小六學生分享：「我以前以為AI只是電影裡的東西，現在知道它就在我們身邊！」家長和老師事後也反映，講座內容切合小學生的學習需要，既提升了他們的資訊辨識能力，又激發了對科技的好奇心。伍智峰先生的专业形象在這次活動中充分展現：他不只是一位講師，更是一位用心引導下一代的導師。他耐心回答每一個問題，確保每個學生都跟得上節奏，充分體現出教育工作者的責任感。 對教育界來說，這類講座正是現今學校最需要的資源。它不僅補足課本不足的部分，更讓學生在快樂中學習，為將來打好基礎。伍先生用淺白語言和真誠態度，把前沿科技帶進校園，讓小學生在輕鬆氛圍中收穫信心和啟發。 如果你是教育工作者、學校負責人或家長，正為學生尋找優質科技講座，不妨主動聯絡伍智峰先生。他樂意為不同年級的學生度身設計類似活動，幫助更多年輕人掌握資訊素養和人工智能的基礎。無論是線上或面對面講座，伍先生都能提供專業而貼心的服務。讓我們一起為下一代開啟科技之門，迎接更美好的未來。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

隨著人工智能（AI）技術全面融入社會各個角落，如何讓年輕一代及家長正確理解並運用這股浪潮，已成為當前教育的重要課題。致力於推動智慧科技教育的 Witernet Limited，早前獲 五邑司徒浩中學 邀請，為該校學生及家長舉辦了一場名為「人工智能基礎概念與教育應用」的專題講座。當天現場氣氛熱烈，我們與在座近百名聽眾共同度過了一個充滿啟發與思辨的下午。 從「抽象」到「具體」，拆解AI黑盒 講座伊始，Witernet Limited 的講者便以生動的生活案例揭開AI的神秘面紗。考慮到聽眾包含不同年齡層的學生與家長，我們特意避開了艱澀的程式編碼，转而利用圖像辨識、語音助手和智慧推薦系統等日常接觸的應用，深入淺出地解釋機器學習與深度學習的基本原理。 「AI並不是魔法，它是一種基於數據和算法的強大工具。」講者透過比喻，將複雜的神經網絡概念形容為「教導電腦像孩子一樣認識世界」的過程，成功讓全場聽眾會心一笑，迅速拉近了前沿科技與大眾認知的距離 。 教育應用：AI是老師的夥伴，而非取代者 在探討AI於教育領域的應用時，講座進入了高潮。針對家長普遍擔憂的「AI會否讓孩子依賴科技、喪失思考能力」以及「抄襲與學術誠信」等問題，Witernet 的專家團隊展示了AI正向教育的多種可能性。 我們強調，AI在教育中的核心價值在於「賦能」。講者現場演示了如何利用生成式AI協助備課，將枯燥的歷史事件轉化為生動的敘事故事，以及如何透過AI輔助批改作業，讓教師能騰出更多時間專注於與學生的情感交流與個別輔導 。這讓在場家長了解到，AI並非冰冷的監控工具，而是能夠分擔繁重行政工作、釋放教師潛能的夥伴。 互動思辨：學生視角的未來世界 講座最精彩的環節莫過於問答時段。五邑司徒浩中學的學生們展現了極高的數位素養，提問內容尖銳而深刻。有學生問道：「如果AI能夠創作小說和繪畫，人類的創造力還有何價值？」 對此，我們回應道：「AI的創作基於既有的數據組合，而人類的創造力源於生命體驗、情感波動與社會互動。AI生成的是『結果』，人類創作的是『過程』與『故事』。」這一回答贏得了全場掌聲，也成功引導學生重新審視科技時代下人文價值的不可取代性 。 結語：攜手共建智慧教育新生態 是次講座不僅是一次知識的傳遞，更是一場跨世代的對話。Witernet Limited 深信，科技的最終目的是服務人類，而教育的本質始終是「育人」。我們感謝五邑司徒浩中學的邀請與信任，讓我們有機會在校園中播下AI素養的種子。 未來，Witernet… Read More »探索AI教育新維度：為五邑司徒浩中學帶來人工智能互動講座

在人工智能與網絡資訊無所不在的今天，教育的邊界已從實體課堂延伸至無限的數位世界。孩子們是所謂的「數位原住民」，但面對複雜的網路環境與日新月異的科技工具，他們更需要引導者，而非僅僅是提供設備的提供者。有見及此，本機構日前十分榮幸應邀於葛量洪校友會黃埔學校，為一眾關愛子女成長的家長，舉辦了一場以 「家長如何培育孩子的資訊素養、保護網絡隱私，並善用AI輔助學習」 為主題的專場講座。我們希望與家長們並肩，將看似遙遠的科技概念，轉化為家庭中可實踐的對話與行動。 本次講座旨在為家長提供清晰的指引與實用工具，內容圍繞三大核心支柱展開： 一、資訊素養：從家庭對話開始，培養明辨是非的「小偵探」 講座首先強調，資訊素養的根基不在於高深的技術，而在於批判性思考的習慣。我們鼓勵家長將日常生活中的網絡場景——如一起觀看YouTube影片、瀏覽社交媒體動態——轉化為教育的契機。例如，當孩子看到一則令人驚訝的消息時，家長可以引導他們練習「停一停、想一想、查一查」的口訣：這訊息來源可靠嗎？有其他證據支持嗎？背後是否有商業或情緒目的？ 我們向家長說明，這種思維訓練是預防網絡謠言、詐騙甚至霸凌的第一道防線。當孩子學會不盲從、不輕信，便能在虛實交錯的網絡世界中，逐步建立自己的判斷力，成為資訊的審慎使用者，而非被動的接收者。 二、數位隱私與足跡：為家庭建立安全的「網絡邊界」 孩子的隱私保護，責任首先在於家長。講座第二部分深入淺出地解釋了「數位足跡」的永久性與影響。我們通過實例展示，一張分享於社交媒體的、包含學校徽章或住家環境的照片，可能無意中洩露過多個人資訊。 我們提供了一系列可立即上手的家庭行動方案： 這些做法旨在將隱私觀念內化為一種家庭文化，讓安全意識成為親子間的共同語言。 三、人工智能（AI）在學習中的應用：擁抱「協作夥伴」，堅守「思考主體」 面對AI浪潮，許多家長既期待其輔助學習的潛力，又憂慮孩子過度依賴。講座第三部分正視此矛盾，引導家長以平衡視角看待AI作為學習工具的角色。 我們示範了如何將AI轉化為高效的學習夥伴，例如： 然而，我們格外強調，家長必須幫助孩子確立一條不可動搖的原則：AI是「輔助思考」的工具，而非「替代思考」的捷徑。所有由AI生成的內容，都必須經過孩子的理解、消化、驗證與再創造，才能成為自己的知識。這份對學習主體性的堅持，是未來孩子區別於機器、發揮人性創造力的關鍵。 整場講座氣氛專注而熱絡，家長們的提問既具體又深入，從如何選擇合適的教育類APP，到如何判斷孩子使用AI完成作業的合理性，展現了黃埔學校家長群體的前瞻視野與高度參與感。我們深信，在數位教養的路上，家長的理解與陪伴是最強大的防火牆與推進器。是次活動只是一個起點，期待未來能持續與學校、家長攜手，共同培育出不僅擅用科技，更能明辨、負責與創新的下一代。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

近日本機構有幸為順德聯誼會譚伯羽中學的同學們主持了一場以「數位時代的資訊素養與安全」為主題的講座暨研討會。是次活動旨在裝備學生面對日益複雜的網絡環境，內容涵蓋資訊素養、網絡安全、個人私隱保護，並引入基礎人工智能概念，助同學成為清醒、負責任的數位公民。 講座首先從「資訊素養」切入。在資訊爆炸的時代，辨別真偽比記憶知識更為重要。講者透過生動實例，展示虛假新聞與深度偽造（Deepfake）技術的常見特徵，並講解「逆向圖片搜索」、「查核訊息來源」及「交叉驗證」等實用技巧。現場互動環節中，同學們積極嘗試分析可疑資訊，展現出敏銳的觀察力與批判性思維。 隨後進入「網絡安全與私隱保護」核心部分。針對青少年最常接觸的社交平台與網絡遊戲，講者深入淺出地講解了強密碼設定、雙重驗證、社交工程詐騙手法（如釣魚訊息與假客服），以及應用程式權限管理的要訣。透過模擬情境，同學們直觀了解到不經意分享的個人資料（如地理位置、生日、家人關係）如何可能被拼湊利用，從而深刻意識到「數位足跡」的長久性與私隱設定主動權的重要性。 最後部分聚焦近年備受關注的「人工智能」。講者以生活化例子，解釋生成式AI（如聊天機械人、繪圖AI）的基本原理與能力邊界，強調其「工具」本質。重點提醒同學在使用AI工具時，須秉持原創精神、尊重版權，並對其生成內容保持審慎評估，避免盲目依賴或誤傳不實結果。此部分引發熱烈討論，同學對AI的倫理議題與未來發展展現出濃厚興趣。 整場講座以互動研討形式進行，結合短片、即時問答與小組討論，氣氛積極熱烈。譚伯羽中學的同學們表現出極高的專注度與求知欲，提問質量尤為突出，顯示他們並非被動接收資訊，而是主動思考如何在日常生活中應用所學。 在數位浪潮下，提升青少年的資訊判讀力與網絡防護力，是教育不可或缺的一環。是次講座不僅強化了同學們的風險意識與實用技能，更播下了理性、倫理地擁抱科技的種子。期盼譚伯羽中學的同學們能帶著這些「數位生存技能」，自信而清醒地航向未來。 衷心感謝順德聯誼會譚伯羽中學的邀請與周到安排，以及所有參與師生的投入，讓我們共同完成這場富有意義的對話。期待未來再有交流機會，繼續攜手培育面向未來的智慧人才。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。