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本文是Witernet Limited AI專家 Wilson Ng 主講，深度融合了AI世代和香港小學教育場景，為樂善堂梁銶琚學校舉行的兩場講座的概要。 在資訊爆炸的數字化洪流中，新一代學子自出生便浸淫於網絡世界。他們是所謂的「數位原住民」，嫻熟於操作各類智能設備，卻未必具備駕馭海量資訊、辨別網絡風險的關鍵能力。資訊素養與個人資料私隱保護，已從專業術語演變為現代公民，尤其是青少年，必須掌握的生存技能。近日，我司非常榮幸應邀於樂善堂梁銶琚學校，為師生舉辦了兩場以「資源素養、人工智能及個人私隱」為核心的專題講座。本次活動旨在系統性地提升學生的數位判辨力與自我保護意識，以下為是次講座的全面回顧與總結。 一、活動緣起與規劃：針對性設計應對時代挑戰 樂善堂梁銶琚學校一向秉持全人教育的理念，注重培養學生適應未來社會的綜合能力。校方深刻意識到，當學生們透過網絡進行學習、社交與娛樂的同時，也正面臨著虛假資訊、網絡霸凌、資料外洩等諸多潛在威脅。因此，校方主動尋求專業合作，期望能為學生築起一道堅實的數位防火牆。 我司作為資訊安全與數據合規領域的積極推動者，欣然接受此一極具教育意義的任務。有別於傳統的單向宣講，我們在策劃階段即與校方教學團隊進行了深度訪談，深入了解該校學生在不同年級的網絡使用習慣與常見困惑。基於這些前線洞察，我們將講座內容精準定位於「資訊和人工智能素養」與「私隱保護」兩大支柱，並特別強化了「批判性思考」與「實戰應用」的環節。我們摒棄枯燥的條文羅列，轉而採用大量本地化、貼近校園生活的真實案例與互動遊戲，確保內容既能引發共鳴，又能轉化為具體行動。 二、講座核心內容解析：從資訊判辨到隱私防護的雙重賦能 是次講座對象主要為高年級學生，內容設計層層遞進，涵蓋以下三大模塊： 1. 資訊素養：練就一雙「火眼金睛」在「後真相」時代，辨識資訊真偽成為首要能力。講者首先以一系列生動有趣的例子，如「網絡流傳的驚人發現」、「社交媒體瘋傳的優惠訊息」等，引導學生思考「我們看到的就一定是真的嗎？」。接著，系統性地介紹了「評估資訊真偽的五步法」： 我們透過讓學生即場分析幾則近期流行的網絡謠言與偽科學文章，運用上述方法進行「破案式」解構。現場氣氛熱烈，學生們在思辨碰撞中逐漸掌握了成為「資訊偵探」的訣竅。 2. 個人資料私隱：守護你的「數位身份」此部分緊扣學生的日常生活，首先明確「個人資料」的廣泛定義：不僅是姓名、身份證、電話號碼，更包括社交帳號、位置資訊、就讀學校、個人喜好，乃至網絡瀏覽紀錄。講者強調，這些資料共同構成了每個人的「數位分身」，具有極高價值，一旦泄露，可能導致網絡詐騙、身份盜用、個人聲譽受損等嚴重後果。 我們重點剖析了學生群體中最常見的風險行為： 針對這些風險，我們提供了清晰實用的「防身術」： 3. 情景模擬與互動問答：知識的實戰演練為固化學習成果，我們設計了「危機四伏」情景模擬環節。透過預先錄製的短片，呈現多個學生可能遇到的兩難情境，例如：「收到自稱是遊戲客服的訊息，要求提供帳戶密碼以領取獎勵」、「網友索要個人照片並詢問家庭地址」等。學生需要分組討論，分析其中的風險點並提出應對方案。這種沉浸式體驗極大地激發了學生的參與感，讓他們深化風險應變能力。 在問答環節，學生們提問踴躍，並提出許多既有深度又貼近現實的問題。講者與在場老師一同給予了專業而中肯的解答，並引導學生在享受數位權利的同时，也需承擔相應的責任與後果。 三、現場反應與成效評估：播下智慧的種子 整個講座過程中，學生們展現出高度的專注與濃厚的興趣。從最初對某些概念感到陌生，到後來能主動運用所學工具分析問題，其轉變顯而易見。特別是在互動環節，學生們的批判性思維與團隊協作精神得到了充分展現。 我司講者的講座內容主要著重「及時且實用」，不僅補足了常規課程的空白，更為教師們提供了後續教學的切入點與素材。這種將知識與實踐深度融合的教育方式，能有效幫助學生將安全意識內化為日常習慣。… Read More »賦能數位公民，構建安全未來：樂善堂梁銶琚學校講座

沙田官立小學資訊素養及個人資料私隱保障講座回顧 在資訊科技日新月異的數位化時代，個人資料的保護已成為社會各界關注的焦點。特別是對於正處於成長階段的學童而言，如何在享受網絡便利的同時，建立正確的資訊安全與隱私保障觀念，更是教育與社會責任中不可或缺的一環。近日，我司很榮幸應沙田官立小學（位於沙田新田圍邨）的邀請，於該校舉辦了一場以「資訊安全與個人資料私隱保障」為主題的專題講座。此次活動旨在透過生動易懂的方式，向師生傳遞重要的隱私保護知識，強化校園的資料安全意識。以下為本次講座的詳細回顧。 一、活動背景與籌備：契合時代需求的校園教育 隨著智能設備與社交平台的普及，學生接觸網絡的年齡層逐年下降。然而，年輕學子對網絡風險的認知往往不足，容易在無意間洩露個人資料，或陷入網絡詐騙、資料濫用的陷阱。沙田官立小學作為一所重視全人教育的官立學校，始終關注學生的數位素養發展。有鑑於此，校方主動與我司聯繫，希望透過專業講座，提升學生與教職員對個人資料保護的認識。 我司長期致力於資訊安全與隱私合規領域，擁有豐富的企業培訓與公共教育經驗。接到邀請後，我們立即組建專案團隊，針對小學生的認知特點與校園環境，設計了兼具趣味性與實用性的講座內容。團隊不僅參考了香港個人資料私隱專員公署的相關指引，還融入了本地化的案例與互動元素，確保內容貼近學生的日常生活。此外，我們也與校方多次溝通，了解師生的具體需求，並針對不同年級學生調整講授深度，以達至最佳的教育效果。 二、講座內容精華：從理論到實踐的全面啟發 本次講座於學校禮堂舉行，對象涵蓋高年級學生及教師。活動分為三大主軸：個人資料的定義與價值、常見的網絡風險與防範措施，以及隱私保護的實際技巧。以下為各環節的重點摘要： 三、現場互動與反饋：知識與熱情的交融 講座的互動環節尤為精彩。我們安排了問答環節，學生能更了解和辨識各種情境中的資料風險。例如：「是否應該在網上公開自己的生日日期？」、「收到自稱學校的電郵要求提供密碼該如何處理？」等問題，引發熱烈討論。透過遊戲，學生不僅鞏固所學，更培養了批判性思考與團隊合作能力。 教師與學生的反饋同樣令人鼓舞。我司相信講座幫助他們意識到家庭教育在隱私保護中的重要性，並希望未來能舉辦更多類似活動。校方亦肯定我司的專業準備，認為此次講座有效補足了正規課程中的數位素養教育。 四、活動意義與未來展望 本次講座不僅是一場知識傳遞，更是對校園隱私文化的一次深度播種。在數位浪潮下，培養學生的隱私意識已刻不容緩。沙田官立小學的主動出擊，展現了教育機構的前瞻性；而我司的參與，則體現了企業社會責任的實踐。我們相信，唯有學校、家庭與社會三方協作，才能為學童築起堅實的隱私防線。 展望未來，我司計劃將此講座模式推廣至更多學校與社區，並針對不同年齡層設計進階課程。我們也建議校方可將資訊安全納入常規課程，透過持續教育深化學生的應對能力。同時，我們呼籲家長與教育工作者共同關注學生的網絡行為，以預防為先，避免資料外洩的遺憾。 結語 在沙田官立小學的講座雖已落幕，但隱私保護的旅程才剛剛開始。此次活動不僅強化了學生對個人資料的重視，更激發了他們成為隱護小先鋒的使命感。我司深感榮幸能參與其中，並將持續致力於推動資訊安全教育，為建設更安全的數位環境貢獻力量。讓我們攜手並進，在變革的時代中守護每一份珍貴的隱私權。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

【資訊素養講座回顧】羅定邦中學「網絡公民覺醒計劃：中學生的數位生存指南」 一、講座緣起：為什麼中學生需要「數位防身術」？ 我司最近羅定邦中學禮堂舉行了兩天合共兩一場的資訊素養講座——「網絡公民覺醒計劃」。在人工智能與社交媒體深度融合的時代，中學生每天平均花費6.2小時上網，卻有近七成未曾接受系統化的網絡素養教育。本次講座正是為了填補這一關鍵缺口而舉辦。 講座主講人（Witernet Limited的網絡安全及人工智能專家）開場即點出核心問題：「當你們的數字足迹比物理足迹更早定義一個人時，如何在這片看似虛擬卻真實影響人生的領域安全航行？」 二、上網安全篇：從被動保護到主動防禦 1. 密碼管理：你的數位身份證講座沒有停留在「設定複雜密碼」的簡單建議，而是透過即時演示展現駭客如何透過社交媒體資訊猜測密碼。一名學生自願上台，研究員僅用其Instagram公開資訊（寵物名、生日、喜好歌曲）在3分鐘內試出其常用密碼，全場譁然。 實用策略： 2. 隱私設定：重新掌握你的數據主權主講人展示一項驚人數據：平均每位中學生在13歲前已有1,300張照片被上傳網絡，其中大多由家長分享。講座引導學生進行「隱私體檢」： 3. 網絡釣魚辨識：識破偽裝的藝術透過互動遊戲，學生學習辨識釣魚郵件和詐騙訊息的關鍵特徵： 三、網絡言行篇：從數位原住民到數位公民 1. 數位足迹的永恆性講座播放了一段震撼影片：一名大學申請者因多年前的歧視言論被錄取學校撤銷資格。主講人強調：「網絡沒有刪除鍵，只有複製鍵。你今天發出的每條訊息，都可能成為十年後求職時的面試題。」 關鍵觀念： 2. 網絡欺凌的辨識與應對透過真實案例改編的情境劇，講座深入探討： 3. 資訊判讀力：對抗假訊息的疫苗在AI生成內容氾濫的時代，講座設計「假新聞破解挑戰賽」： 四、學生反響與實踐成果 講座後，我司提議： 結語：培養面向未來的數位公民 主講人總結：「資訊素養不是一門課程，而是一種現代生存技能。我們希望學生不僅成為技術的使用者，更要成為數位世界的積極建設者和責任承擔者。」… Read More »羅定邦中學資訊素養網絡安全使用講解回顧

在數位浪潮席卷全球的今天，資訊素養與人工智能教育已成為青少年成長過程中不可或缺的一環。香港小童群益會一直致力於推動兒童及青少年的全面發展，近期舉辦的「資訊素養及人工智能公開工作坊」正是這一使命的具體實踐。本次工作坊旨在提升參與者對數位世界的認知，培養批判性思維，並探索人工智能技術的倫理與應用。以下是對這一精彩活動的詳細回顧。 工作坊背景與目標 隨著社交媒體、網絡資訊和智能技術的深度滲透，年輕一代面臨著前所未有的機遇與挑戰。假新聞、數據隱私、網絡欺凌等問題層出不窮，而人工智能的快速發展則帶來了新的社會與倫理議題。香港小童群益會意識到，唯有通過教育賦能，才能幫助青少年在數位時代中立足。本次工作坊以「賦能未來·智慧探索」為主題，面向家長及中小學生，通過理論講解、實踐操作與互動討論，深化參與者對資訊素養和人工智能的理解。 活動內容亮點 工作坊為期兩天，內容豐富多元，涵蓋了以下核心環節： 專家觀點與參與者反饋 本次工作坊專家在講座中指出：「人工智能是一把雙刃劍，它能提升效率，但也可能加劇社會不平等。教育必須走在前面，讓年輕一代成為技術的主人，而非奴隸。」 參與者對活動給予高度評價。一位與會者表示：「這些內容非常實用，我會將資訊素養的教學方法融入學習，相信能幫助自己更理性地面對網絡資訊。」有家長則分享：「工作坊讓我明白，與其擔心孩子沉迷網絡，不如主動學習和參與他們的數位生活。」 資訊素養與AI教育的迫切性 香港作為國際化都市，數位化程度極高，但相關教育仍處於起步階段。根據香港小童群益會的最新調查，超過60%的青少年曾接觸虛假資訊，而僅有少數人接受過系統的資訊批判訓練。另一方面，人工智能技術迅速普及，但公眾對其倫理風險的認知卻相對薄弱。本次工作坊正是為了填補這一空白，通過實踐與討論，喚起社會對相關議題的重視。 挑戰與未來展望 儘管工作坊取得圓滿成功，但推動資訊素養與AI教育仍面臨諸多挑戰。首先，社會資源分配不均，許多基層家庭缺乏接觸新技術的渠道。其次，教育課程尚未跟上技術發展的速度，需要更多跨領域合作。我司會計劃未來與學校、企業及政府合作，將類似工作坊擴展至社區層面，並開發線上學習資源，讓更多青少年受益。 結語 本次「資訊素養及人工智能公開工作坊」不僅是一次教育活動，更是一次社會啟蒙。它提醒我們，在擁抱技術創新的同時，必須堅守人文價值與批判精神。相信香港小童群益會將繼續扮演先行者的角色，為青少年搭建通往未來的橋樑。正如活動口號所言：「智慧探索，始於當下」，唯有不斷學習與反思，才能在數位時代中立足並引領變革。 通過這次回顧，我們看到了教育的力量與社區的凝聚力。期待未來有更多類似活動，讓香港的年輕人在科技與人文的交匯點上，自信地走向世界。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

引言：數位時代的牙科醫療變革 在當今科技飛速發展的時代，資訊科技（IT）與人工智能（AI）已深入各行各業，醫療領域也不例外。思傑牙科醫療集團作為業界領先的牙科醫療機構，深刻意識到提升醫護人員及管理團隊的資訊素養和人工智能應用能力的重要性。因此，集團特別舉辦「資訊及人工智能素養講座」，旨在幫助員工掌握最新科技趨勢，提升醫療服務品質，並推動牙科醫療的智能化發展。 本次講座不僅涵蓋了基礎的資訊科技知識，更深入探討人工智能在日常辦公室工作管理等方面的應用，為參與者提供實用的技術指導與未來展望。以下將詳細介紹講座的內容與重要性。 第一部分：資訊素養——現代牙科醫療的基礎 1. 資訊科技在牙科醫療中的角色 隨著醫療數據的數位化，牙科診所的管理與運作越來越依賴資訊系統。從電子病歷（EMR）到診療影像存儲與傳輸系統（PACS），資訊科技已成為提升醫療效率的關鍵。思傑牙科醫療集團在講座中強調，醫護人員必須熟悉以下核心系統： 2. 數據安全與隱私保護 醫療數據涉及患者隱私，因此資訊安全至關重要。講座中，Witernet Limited 專家分享了： 3. 提升醫護人員的數位技能 許多資深牙醫可能對新科技較為陌生，因此集團透過工作坊形式，教導如何操作數位設備、解讀AI輔助診斷報告，並利用數據分析優化臨床決策。 第二部分：人工智能——牙科醫療的未來 1. AI在牙科診斷中的應用 人工智能的引入，讓牙科診斷更加精準與高效。講座中探討了以下應用： 2. AI提升患者體驗 3. AI輔助牙科手術 第三部分：思傑牙科醫療集團的智能化戰略 1.… Read More »思傑牙科醫療集團資訊及人工智能素養講座