小學講座

在人工智能（AI）浪潮席捲全球的當下，「資訊科技素養」的內涵正經歷前所未有的深刻變革。近日，一場以「AI時代資訊科技素養」為題的深度講座，面對眾多教育工作者、家長及學生參與。講座由Witernet Limited數位素養專家主講，深入探討了在AI無所不在的時代，我們亟需具備哪些超越傳統認知的核心素養，才能在享受科技紅利的同時，保護自身、明辨是非並創造價值。 超越「會用工具」：AI時代素養的重新定義 講座開宗明義指出，傳統的資訊科技素養聚焦於「操作技能」（如使用文書軟體、上網搜尋），但在AI時代，這遠遠不足夠。李教授強調：「當AI能幫我們寫報告、生成程式碼、甚至創作藝術品時，素養的核心必須從『操作機器』，升級為『駕馭智能、明辨真偽、善用工具、恪守倫理』的綜合能力。」這是一場從「技術使用者」邁向「科技決策者」的認知躍遷。 AI時代資訊科技素養的四大核心支柱 我司講者系統性地闡述了構成新時代素養的四大關鍵支柱： 1.批判性思維與數位識讀能力（Critical Digital Literacy）：挑戰： AI生成內容（文字、圖像、影音）真假難辨，演算法推送形成「資訊繭房」，錯誤資訊（假新聞）、偏見內容甚至深度偽造（Deepfake）充斥網絡。核心素養：「溯源」習慣： 面對資訊（尤其是AI生成或網路熱傳內容），首要問「來源為何？」、「證據何在？」。學會查驗原始資料、作者背景和發布平台的可信度。識別AI「幻覺」與偏見： 理解當前AI技術可能產生看似合理實則錯誤的「幻覺」（Hallucination），並意識到訓練資料可能導致AI輸出帶有社會、文化或種族偏見。破解「濾泡效應」： 主動尋求多元觀點，避免只接收演算法推薦的單一立場資訊。運用進階搜尋技巧，跨越資訊屏障。驗證「眼見不為實」： 對驚人圖片或影片保持警惕，學習使用反向圖片搜尋、查核工具（如事實查核機構網站）辨識深度偽造或篡改內容。 2.數據素養與隱私保護意識（Data Literacy & Privacy Awareness）：挑戰： AI的基石是「數據」。個人一舉一動皆產生數據，被廣泛收集、分析甚至交易，隱私洩露與數據濫用風險劇增。核心素養：理解數據價值與風險： 認識個人數據（位置、瀏覽紀錄、生物特徵、社交關係等）的敏感性及其被使用的潛在方式（精準廣告、信用評分、甚至歧視）。實踐「數據最小化」原則： 養成習慣，審慎思考每個應用程式、服務索取的權限是否必要（例如，一個手電筒APP需要讀取通訊錄嗎？）。非必要，不提供。讀懂（或學會尋求協助解讀）隱私條款與設定： 不畏懼冗長條文，重點關注「收集哪些數據」、「如何使用」、「與誰分享」、「如何刪除」等關鍵項目。善用設備及服務內的隱私設定控制面板。安全習慣養成： 使用高強度且獨特的密碼、啟用雙重驗證(2FA)、定期更新軟體、謹慎使用公共Wi-Fi。 3.人機協作與創意賦能（Human-AI… Read More »展亮中心講座回顧：AI時代資訊科技素養駕馭智能浪潮的能力

福德學校禮堂座無虛席，一場以「福德學校講座精彩回顧：小學生於AI時代的生存之道」為主題的專題講座，為福德學校的老師及高年級同學揭開了人工智慧（AI）時代的保護傘。本次講座特邀Witernet Limited的資深導師伍智峰先生主講，旨在提升同學在AI浪潮中保護自己、善用科技的意識與能力。 AI無處不在：新時代的雙面刃 講座伊始，陳導師以輕鬆的互動問答開場：「同學們，你們今天用過AI嗎？」答案令人驚訝：從手機語音助手、推薦學習影片的演算法、翻譯工具，到課堂上可能接觸的生成式AI聊天機械人，AI早已如空氣般融入學生的日常生活。講者強調，AI帶來前所未有的便利與學習機遇，但同時也潛藏著不容忽視的風險，「便利」與「保護」必須並行。 透視AI時代的潛在風險 陳導師深入淺出地剖析了學生在AI時代最需警惕的四大保護領域： 1.個人私隱的守護者： 風險：AI應用常需收集大量數據（如聲音、影像、使用習慣、位置）才能運作。學生可能在不經意間，於遊戲、學習APP或社交平台上過度分享個人或家庭資訊，成為數據洩露的缺口。 保護之道： 養成「數據最小化」習慣——思考「這APP真的需要知道我的生日、住址或手機號碼嗎？」。仔細閱讀權限要求，關閉非必要授權（如非必須，不開放相簿、麥克風、定位）。提醒家長協助檢視應用程式的私隱政策（即使很長、很複雜）。 2.資訊海洋的導航員： 風險：AI生成內容（如ChatGPT寫的文章、AI製作的圖片影片）可能包含錯誤資訊或偏見，卻以逼真面貌呈現。學生可能難以分辨真偽，或被演算法推送的片面、極端內容影響判斷，形成「資訊繭房」。 保護之道：培養「數碼懷疑精神」。對AI生成內容或網絡熱傳資訊，先問：「來源可靠嗎？」、「有其他證據支持嗎？」。學習交叉驗證資訊（查閱不同可信來源），並了解AI也可能「一本正經地胡說八道」（幻覺現象）。鼓勵多閱讀書籍報刊，平衡資訊來源。 3.網絡世界的安全盾： 風險：AI技術降低了網絡攻擊和詐騙的門檻。例如： 「深度偽造」（Deepfake）：不法分子可能利用AI偽造同學、老師甚至家人的聲音或影像進行詐騙或散播謠言。 精準化詐騙：AI能分析社交媒體資料，量身定制更難辨識的釣魚訊息或情感陷阱。 保護之道：「驗證」是關鍵。對於線上收到的任何索要個人資料、金錢或涉及非常規行為的要求（即使是「熟人」發來的視像或語音訊息），務必透過其他可靠管道（如當面、打電話）進行二次確認。絕不輕易點擊不明連結或下載附件。啟用帳戶的雙重驗證(2FA)。 4.心智健康的護衛隊： 風險：過度依賴AI代勞（如寫作業、解難題），可能削弱獨立思考、解決問題的能力和學習動機。沉溺於AI營造的虛擬互動或根據演算法推送的內容，亦可能影響現實社交技能、專注力，甚至價值觀（如過度追求演算法定義的「完美」形象）。 保護之道：確立「人為主，AI為輔」原則。將AI視為工具，而非替代品。設定清晰的科技使用界線，確保充足的線下活動、真實人際互動與睡眠時間。家長與老師需關注學生的數碼使用習慣，引導他們反思AI內容對情緒的影響。 家校攜手：共築AI時代的保護網 陳導師特別強調，保護學生在AI時代的安全，家庭與學校的合作至關重要： 開放溝通：家長應主動了解孩子使用的AI工具，與學校保持聯繫。學校可提供相關指引與資源。鼓勵學生分享他們在網絡上的新奇發現或遇到的困惑。 以身作則：家長和老師自身對私隱的保護、對資訊的審辨態度，是最有力的身教。… Read More »福德學校講座精彩回顧：小學生於AI時代的生存之道

在人工智慧浪潮席捲教育現場的今日，「學生AI時代的護衛」座談會如一場及時雨，為焦慮的家長們點亮一盞明燈。這場講座聚焦於提升小學生家長的「資訊素養」，強調在AI工具普及的學習環境中，家長扮演著不可或缺的「數位守門人」角色。以下是精彩內容回顧： 一、AI進校園：新時代的學習革命與隱憂講座開門見山指出AI教育工具已深入校園：從AI作文批改、數學解題助手到個性化學習平台，孩子們的學習方式正在劇變。主講人以數據佐證：「超過60%小學導入AI輔助教學系統」，但同時拋出關鍵疑問： 「當孩子向聊天機器人提問『如何與朋友和好』，AI給出的建議是否合乎倫理？演算法推薦的『個性化』學習內容，是否正讓孩子的視野越來越窄？」 現場家長紛紛點頭，這些問題直擊核心——AI的便利性背後，潛藏著隱私洩露、資訊繭房、價值觀偏差三大隱患。 二、家長必修課：從科技恐懼到智慧護航面對家長的憂心，講座提出「AI時代家長四維護衛術」： 三、親子共學：打造健康數位習慣講座更顛覆「防堵」思維，提倡「共建健康數位生態」： 「與其沒收平板，不如成為孩子的AI隊友！」 現場示範「親子AI創作時間」：教導家長與孩子用AI合作完成特定項目，在過程中討論共同話題。 健康管理實用工具包： 結語：在AI浪潮中揚起守護之帆講座尾聲以航海比喻作結： 「AI是奔湧的浪潮，家長無需畏懼，而應成為孩子船上那面智慧的帆——以資訊素養為骨，以倫理關懷為翼，引導他們在數位海洋中穩健航行。」 會後問卷顯示，92%家長認同「提升自身資訊素養比監控孩子更重要」。這場講座不僅提供工具方法，更翻轉了親職角色定位：從被動的監督者，轉型為孩子AI旅程中的引航夥伴。當我們裝備自己成為智慧的數位護衛，孩子方能真正擁抱科技之光，而非迷失於演算法的迷霧之中。 護衛心法備忘錄📍 個人資料是隱私權：教孩子要好好保護個人私隱📍 批判力是AI時的基要能力：雙源驗證破資訊繭房📍 價值觀是北斗星：AI答案需經多方檢視反思📍 親情是終極防線：每週父母必須安排面對面深度對話 這場講座不是終點，而是家長們守護旅程的起點——因為在AI時代，愛需要以新的智慧來表達。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

當孩子遞來手機詢問「這條明星中獎訊息能點嗎？」；當祖父母誤轉「醫療偏方」群組連結——家庭數位防線正面臨空前挑戰。今年2月，我司與聖公會聖多馬小學聯手啟動「智慧家長守門人計劃」，透過深度工作坊，賦能家長掌握新世代教養關鍵技能，吸引逾50個家庭踴躍參與。 一、迫切需求：為何家長需要資訊素養？ 香港家庭福利會2024年調查觸目驚心： 高達68%學生曾因家長誤信網路謠言引發衝突 不足15% 家庭建立明確數位設備使用契約 工作坊直擊三大痛點： 二、工作坊亮點：從焦慮到賦能的轉化 ▍模組一：破解新世代網路陷阱實戰 ▍模組二：親子數位契約制定工場 衝突情境 共識方案 工具支援 手游課金糾紛 建立「虛擬貨幣預算罐」機制 消費監控APP 熬夜追劇 共簽「睡眠守護公約」 路由器定時斷網設定卡 個資外洩風險 設計家庭緊急通關密語 個資洩露檢測平台 ▍模組三：家庭數位素養健康檢查 家長現場掃描問卷生成家庭數位安全評分報告： 「我們家得分72！最弱項是『隱私設置』，今晚就和孩子重設社交帳號！」——小五生家長分享… Read More »築牢家庭防火牆：聖公會聖多馬小學家長資訊素養工作坊紀實

當人工智能偽造影像以秒計生成，當網絡詐騙鎖定小學生設計陷阱——資訊素養已成生存必修課。今年春季，我司與聖公會基德小學攜手啟動「數位公民防衛計劃」，為全校師生打造三階段互動講座，賦能孩子掌握「批判性思維」這面科技洪流中的盾牌。 一、教育痛點：為何小學生急需資訊免疫力？香港教育局最新調查揭示警訊：高達73%小學生曾誤點「遊戲禮包」詐騙連結，僅12%能辨識AI偽造的家長語音 傳統教學局限於理論宣導，難以應對： 講座針對三大危機分齡設計： | 小一至小三 | 網路安全自保術| 情境動畫風險雷達|| 小四至小五 | 破除假訊息| AI謠言解剖鏡|| 小六| 數據倫理與創作權益| 版權偵測模擬器| 二、創新教學：從恐懼到賦能的轉化低年級：遊戲化建立安全本能學生化身「網路小特工」闖關「詐騙島探險」：▶ 解剖「免費迪士尼門票」電郵的釣魚破綻（錯字、可疑鏈結）▶ 演練遭遇霸凌時「截圖-封鎖-報告」黃金三步驟同學驚呼：「原來『立即點擊』的閃亮按鈕可能是陷阱按鈕！」 高年級：拆解AI時代資訊戰 教師增能：科技融入跨學科教案 三、永續成果：從課堂到生活的行動講座催化多項校本實踐： 聖公會基德小學分享：「當孩子學會質問『誰創造這訊息？想讓我做什麼？』，才是真正贏在AI起跑點。這套課程是給基德學子的數位生存錦囊。」 四、我們的教育使命深耕教育科技十載，我司堅信「科技良知需從小紮根」。本計劃承襲聯合國教科文組織《全球媒體資訊素養框架》，承諾：✓ 每學期提供5所香港小學免費講座✓… Read More »培育數位時代明辨者：聖公會基德小學資訊素養講座紀實

在人工智慧高速發展的2025年，網路威脅日益複雜化。面對網路詐騙、數據外洩、虛假資訊等風險，掌握防護技能已成為數位公民必備素養。以下是當前最關鍵威脅及應對策略： 威脅一：AI驅動的網路攻擊 新型風險： 威脅二：虛假資訊氾濫 真假難辨的陷阱： 威脅三：隱私數據危機 數據外洩渠道： 威脅四：AI倫理挑戰 技術背後的隱憂： 終極防護：建構數位免疫力 在人類與AI共生的時代，安全取決於三大核心能力： 倫理自覺：在技術應用中堅守人道準則 持續學習：跟進網路安全通報（如WEF年度風險報告） 防禦升級：每季自查設備防護措施 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

引言：教育革新的里程碑歷時一小時的「資訊素養及人工智能教師工作坊」於上星期在陳呂重德紀念學校圓滿收官。這場由Witernet Ltd及Charitechie共同舉辦的培訓計畫，成功完成對全校66名教師的系統化賦能，標誌著傳統教學模式向「AI協作型教育」的戰略轉型。工作坊不僅提升教師的技術應用能力，也希望為香港教育界樹立「科技融合人文」的典範。 工作坊核心成果：從「技術認知」到「教學創新」 培訓架構工作坊採用「認知-實踐-創造」的漸進式設計： 迴響與評價 參與者見證變革教師反饋表示：「AI不是替代教師，而是讓我們從重複性工作中解放，更專注啟發學生批判性思維。」 結語：以科技重定義教育本質陳呂重德紀念學校的工作坊證明，人工智慧與教育的融合絕非「技術疊加」，而是透過重塑教學關係釋放育人潛能。當教師成為「AI協作型教育設計師」，學生則轉變為「知識建構的探索者」，這種雙向解放正重新定義學習的本質意義。期待未來有更多機會與其他學校和機構合作，共同為學生及 大眾創造更多有意義的學習體驗！ 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

在之前的時間裡，我司有幸受邀到訪順德聯誼總會李金小學，並為該校學生舉辦了一場以資訊素養為主題的學生講座。此次活動旨在提升學生對網絡資訊的辨識能力，培養他們正確使用網絡資源的習慣，並增強網絡安全意識。活動當天，現場氣氛熱烈，學生們反應積極，最終取得了圓滿成功。 活動當日情況活動當天，我司團隊一早抵達學校，受到校方熱情的接待。學校的禮堂佈置整齊，學生們有序入場，展現出良好的紀律性和對活動的期待。講座開始前，校方代表簡短致辭，強調了資訊素養在當今數位時代的重要性，並感謝我司為學生帶來這場有意義的活動。 講座內容圍繞以下幾個核心主題展開： 學生反應學生們對講座的內容表現出濃厚的興趣，特別是在互動環節中，他們踴躍提問和分享自己的看法。例如，當講師提到如何辨識假新聞時，不少學生舉手分享自己或家人曾經遇到的網絡騙局，並對如何防範這些問題表現出極大的好奇心。此外，在網絡安全的部分，學生們對如何設置強密碼、避免網絡釣魚等實用技巧表現出高度關注。 講座中還設置了多個問答環節，學生們積極參與，現場氣氛輕鬆愉快。通過這些互動，學生們不僅加深了對資訊素養的理解，也展現出他們對數位時代的適應能力和學習熱情。 活動成果活動結束後，校方和學生們對此次講座表現出正面評價。相信講座的內容非常貼合學生的實際需求，能夠幫助他們在網絡世界中更加自信和安全地探索。講座讓學生他們學到了許多實用的知識，例如如何辨別假新聞、如何保護自己的網絡隱私等，這些都是他們在日常生活中經常遇到的問題。 總結此次到訪順德聯誼總會李金小學並舉行資訊素養講座的活動，不僅成功傳遞了重要的數位知識，也讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。活動的最終成果令人鼓舞，我司深感榮幸能夠為提升學生的資訊素養貢獻一份力量。未來，我們將繼續致力於推廣相關教育活動，幫助更多學生在數位時代中健康、安全地成長。 期待未來有更多機會與其他學校和機構合作，共同為學生及 大眾創造更多有意義的學習體驗！ 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦講座及活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

我司在樂善堂楊仲明學校成功舉辦了一場以「安全、健康、負責任地使用互聯網」為主題的資訊素養講座，吸引了近200名學生參與。此次活動旨在幫助學生建立正確的網絡使用觀念，提升他們的資訊素養，並引導他們在數碼時代中成為負責任的網絡公民。 講座內容豐富，貼近學生生活 講座內容圍繞三大核心主題展開：網絡安全、健康使用互聯網以及負責任的網絡行為。我們通過生動的案例分享、互動問答以及情景模擬，向學生們講解了如何保護個人隱私、識別網絡詐騙、避免網絡成癮，以及如何在社交媒體上展現負責任的言行。例如，在網絡安全環節，我們特別強調了密碼設置的重要性，並教導學生如何識別釣魚網站和惡意軟件。在健康使用互聯網的部分，我們分享了如何平衡線上與線下生活，避免過度沉迷於網絡遊戲或社交媒體。最後，在負責任的網絡行為環節，我們探討了網絡欺凌的影響，並鼓勵學生在網絡上尊重他人，傳遞正能量。 學生反應熱烈，互動氣氛高漲 整場講座氣氛熱烈，學生們積極參與互動，並對講座的內容表現出濃厚的興趣。許多學生在問答環節中提出了自己的疑問，例如如何應對網絡上的陌生人信息、如何判斷網絡信息的真偽等，我們的講師也一一給予了詳細的解答。活動結束後，不少學生表示受益匪淺，並表示會將學到的知識運用到日常生活中，成為更明智的網絡使用者。一位學生分享道：「我以前從沒想過網絡安全這麼重要，今天的講座讓我學會了如何保護自己，也讓我明白了在網絡上尊重他人的重要性。」 學校高度評價，期待未來合作 樂善堂楊仲明學校的老師們對此次講座給予了高度評價，認為內容貼近學生的實際需求，形式生動有趣，能夠有效提升學生的資訊素養，也表示希望未來能與我司繼續合作，舉辦更多類似的活動，幫助學生在數碼時代中健康成長。 結語 此次資訊素養講座的圓滿舉行，不僅體現了我司對社會責任的承擔，也展現了我們在推動數碼教育方面的努力。我們相信，通過這樣的活動，能夠幫助更多學生掌握正確的網絡使用技巧，培養他們的資訊素養，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。 未來，我司將繼續致力於推廣資訊素養教育，與更多學校和機構合作，共同為青少年創造一個安全、健康、積極的網絡環境。讓我們一起攜手，為下一代的美好未來努力！ 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦講座及活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。