教育

聖公會聖本德中學AI素養講座

數位公民的必修課:中學生的網路生存指南

當投影PPT在聖本德中學禮堂亮起時,螢幕上流動的數據鏈條正無聲訴說著真相——在這個每分鐘產生2.5億封電郵的時代,中學生們的每次點擊都在參與一場隱形的科技革命。我們公司義務籌辦的「網路生存指南」講座,正是要為這些數位原住民揭開網路世界的生存法則。 「你們的手機殼可能比課本更厚重,但裡面包裹的其實是會行走的數據保險箱。」這場講座的核心課程直指三大生存技能:資訊鑑別力、數據防護術與AI倫理觀。 在釣魚郵件解剖環節,學生們化身網路法醫。我司以真實案例證明:數位世界的危險從不穿著黑袍現身,總是披著合理化的糖衣。 關於隱私防護的討論掀起激烈思辨。「社交帳號是網路世界的身份證影本,而你們正在無擔保外借。」當我們展示某學生IG貼文如何被拼湊出就醫習慣與家庭動線,現場響起警惕的吸氣聲。學生們自發提出「數位身份分層系統」:用二次元頭像經營興趣社群,以假生日設定安全問答,真實資訊只存在加密相簿——這些自保策略的誕生,標誌著年輕世代從數據獵物轉向智慧獵人的覺醒。 AI倫理課堂上演著科技與人性的拉鋸戰。我們拆解AI如何用概率生成「看似真誠的謊言」。「當機器用72小時讀完人類千年文學史,它學會的究竟是語言規則,還是價值觀的排列組合?」這道提問引發的沉默,比任何考試題都更沉重。學生們最終在討論中形成共識:AI是面誠實的鏡子,映照出訓練者潛藏的偏見。 講座尾聲的未來單元,我們預告正在研發的青少年數位護盾系統。這套AI助理能識別潛在釣魚攻擊、調節螢幕使用時間,甚至在使用者準備發送衝動言論時跳出哲學三問:「這句話真實嗎?必要嗎?友善嗎?」當系統演示如何將網路足跡轉換為「數位信用積分」,現場響起恍然大悟的笑聲——原來虛擬世界的品德評量,早已藏在每次的滑動與點擊間。 這場講座最珍貴的收穫,藏在學生們的課後回饋裡。「以前覺得演算法推薦是貼心服務,現在明白那是溫柔的認知牢籠。」「原來拒絕授權可疑APP,就是在網路世界劃下身體界線。」這些覺醒的瞬間,正是我們義務推動數位公民教育的初心。當科技巨頭用「便利」換取數據,用「個性化」餵養資訊繭房,年輕世代需要的不是禁止與恐嚇,而是清醒認知後的自主選擇。 離校後,我司希望這些充滿思辨精神的對話,恰似數位公民意識萌芽的聲響。在這個深度偽造與AI生成充斥的時代,真正的網路生存指南從不在技術手冊裡,而在每個青少年心中逐漸成形的認知防線——那是由批判性思考鑄造,用倫理判斷淬鍊,能在虛實交錯的洪流中穩穩錨定自我的精神羅盤。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動,歡迎跟我們聯絡:info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

SKH呂明才小學講座

當假資訊遇上真知識——這堂課讓孩子變身『網絡小偵探』

在這個數位化的時代,互聯網不僅是信息的海洋,更是小朋友與世界連結的橋樑。然而,這座橋樑上潛伏著一些小小危險,像是不定期出現的「網絡怪物」和「假新聞」。所以,我司特地安排了一群笑容燦爛的電腦網絡安全及人工智能專家,來到香港的聖公會呂明才紀念小學,舉行了一場主題為「安全、健康、負責任地使用互聯網」的講座,準備把正能量和知識播撒給這群即將躍入更加廣闊世界的小朋友們。 當天的講座,就像是一次數位的探險,與會的專家首先介紹了什麼是互聯網這個神秘而又迷人的地方。我們的專家們用生動幽默的比喻,讓小朋友們瞬間明白,互聯網就像是一個大遊樂場,既刺激又充滿驚喜,但同時也需要有選擇的智慧。如果不小心滑進了誤區,可能會撞上一個個「假資訊的圈套」,讓自己掉進資訊的深淵。 隨後,講座的重點轉向了人工智能這個熱門話題。專家們把人工智能說得生動有趣,仿佛在說一個神秘的故事,讓小朋友們感受到了人工智能的魔力。他們介紹了的是如何讓機器人聰明起來的,還有那些我們熟悉的工具,比如搜尋引擎和語音助手,都是人工智能的產物。然而,專家也提醒小朋友們,雖然機器人很聰明,但我們更需要的是負責任地使用它們,畢竟「機器人」可不會告訴你什麼是對什麼是錯,這要靠各位小朋友自己的智慧和判斷力! 當講座進入尾聲時,我司的專家們特意留出了一點時間給小朋友們提問。不同的問題接連而來,有人問「如果我們在網上遇到不友好的言論該怎麼辦?」專家們耐心解釋,遇到此類情況,最重要的是要告訴大人,保持冷靜,選擇忽略,讓這些不友好的言論隨風而逝。還有小朋友擔心自己的隱私安全,專家們則像父母般溫暖,告訴他們上網時需謹慎對待個人資料,讓他們從小就學會保護自己。 這場講座不僅讓小朋友們學到了許多有用的知識,還在他們心中播下了安全意識的種子。作為義務工作者,我司的專家們非常開心,因為我們希望這些正能量能激勵孩子們在將來升中學時,能更自信地面對各種資訊的挑戰。希望他們能夠安全、健康、負責任地探索這個大千世界,成為未來的網絡明燈,照亮自己和他人的路。 講座結束時,我們留下一句話作為祝福:「當你們在互聯網的海洋中遨遊時,記得帶上你的安全橡皮艇,永遠不要忘記做一個負責任的探索者!」希望每位小朋友都能以開放的心態迎接未來,也能讓他們學會如何駕馭這片充滿挑戰的數位海洋! 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動,歡迎跟我們聯絡:info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

VTC展亮中心

數位盾牌的鑄造者——VTC展亮中心資訊安全雙響課實錄

在網絡詐騙年損逾40億港元的當下,我司與香港職業訓練局展亮技能發展中心(觀塘)攜手,於同一日舉辦兩場「智能時代生存術」講座。這兩場面向特殊教育需求學生的系列培訓,以「一模雙場」形式覆蓋全校師生,透過情景模擬與無障礙教學設計,賦能數位原住民築起安全防線。 從帳號密碼到AI預警的實戰演練 兩場講座均以數位盾牌為教學框架,首創將複雜的網絡安全知識轉化為視覺化內容。教學亮點在於引入詐騙預警和個人私隱保障,學員可將日常收到的可疑信息進行解剖分析,標註出「高壓話術」、「短鏈接陷阱」等風險指標。 隱私防護的溫度教學法 針對特殊學群容易遭遇的個資外洩風險,模擬社交媒體頁面中搜尋隱藏的隱私漏洞。 人工智慧的雙面性討論則以「AI人工智能的準確性和倫理」收尾。學員親眼見證AI人工智能也可能在很簡單的問題上作出錯誤判斷和給予不正確的答案。 從教室到雲端的安全生態鏈 兩場講座沉澱出的內容含操作流程與簡明指引,總結來說是希望把防詐知識能轉換成肌肉記憶,學生在數位世界才能真正自由瀏覽和活動。這場結合科技溫度與安全硬核的賦能行動,正為共融社會寫下新的防禦半徑。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動,歡迎跟我們聯絡:info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

陳呂重德紀念學校「資訊素養及人工智能教師工作坊」圓滿落幕:賦能教育新時代的關鍵實踐

引言:教育革新的里程碑歷時一小時的「資訊素養及人工智能教師工作坊」於上星期在陳呂重德紀念學校圓滿收官。這場由Witernet Ltd及Charitechie共同舉辦的培訓計畫,成功完成對全校66名教師的系統化賦能,標誌著傳統教學模式向「AI協作型教育」的戰略轉型。工作坊不僅提升教師的技術應用能力,也希望為香港教育界樹立「科技融合人文」的典範。 工作坊核心成果:從「技術認知」到「教學創新」 培訓架構工作坊採用「認知-實踐-創造」的漸進式設計: 迴響與評價 參與者見證變革教師反饋表示:「AI不是替代教師,而是讓我們從重複性工作中解放,更專注啟發學生批判性思維。」 結語:以科技重定義教育本質陳呂重德紀念學校的工作坊證明,人工智慧與教育的融合絕非「技術疊加」,而是透過重塑教學關係釋放育人潛能。當教師成為「AI協作型教育設計師」,學生則轉變為「知識建構的探索者」,這種雙向解放正重新定義學習的本質意義。期待未來有更多機會與其他學校和機構合作,共同為學生及 大眾創造更多有意義的學習體驗! 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動,歡迎跟我們聯絡:info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

李金小學講座

到訪順德聯誼總會李金小學舉行資訊素養講座活動之回顧

在之前的時間裡,我司有幸受邀到訪順德聯誼總會李金小學,並為該校學生舉辦了一場以資訊素養為主題的學生講座。此次活動旨在提升學生對網絡資訊的辨識能力,培養他們正確使用網絡資源的習慣,並增強網絡安全意識。活動當天,現場氣氛熱烈,學生們反應積極,最終取得了圓滿成功。 活動當日情況活動當天,我司團隊一早抵達學校,受到校方熱情的接待。學校的禮堂佈置整齊,學生們有序入場,展現出良好的紀律性和對活動的期待。講座開始前,校方代表簡短致辭,強調了資訊素養在當今數位時代的重要性,並感謝我司為學生帶來這場有意義的活動。 講座內容圍繞以下幾個核心主題展開: 學生反應學生們對講座的內容表現出濃厚的興趣,特別是在互動環節中,他們踴躍提問和分享自己的看法。例如,當講師提到如何辨識假新聞時,不少學生舉手分享自己或家人曾經遇到的網絡騙局,並對如何防範這些問題表現出極大的好奇心。此外,在網絡安全的部分,學生們對如何設置強密碼、避免網絡釣魚等實用技巧表現出高度關注。 講座中還設置了多個問答環節,學生們積極參與,現場氣氛輕鬆愉快。通過這些互動,學生們不僅加深了對資訊素養的理解,也展現出他們對數位時代的適應能力和學習熱情。 活動成果活動結束後,校方和學生們對此次講座表現出正面評價。相信講座的內容非常貼合學生的實際需求,能夠幫助他們在網絡世界中更加自信和安全地探索。講座讓學生他們學到了許多實用的知識,例如如何辨別假新聞、如何保護自己的網絡隱私等,這些都是他們在日常生活中經常遇到的問題。 總結此次到訪順德聯誼總會李金小學並舉行資訊素養講座的活動,不僅成功傳遞了重要的數位知識,也讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。活動的最終成果令人鼓舞,我司深感榮幸能夠為提升學生的資訊素養貢獻一份力量。未來,我們將繼續致力於推廣相關教育活動,幫助更多學生在數位時代中健康、安全地成長。 期待未來有更多機會與其他學校和機構合作,共同為學生及 大眾創造更多有意義的學習體驗! 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦講座及活動,歡迎跟我們聯絡:info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

樂善堂楊仲明學校資訊素養講座

樂善堂楊仲明學校資訊素養講座圓滿舉行——引導學生安全、健康、負責任地使用互聯網

我司在樂善堂楊仲明學校成功舉辦了一場以「安全、健康、負責任地使用互聯網」為主題的資訊素養講座,吸引了近200名學生參與。此次活動旨在幫助學生建立正確的網絡使用觀念,提升他們的資訊素養,並引導他們在數碼時代中成為負責任的網絡公民。 講座內容豐富,貼近學生生活 講座內容圍繞三大核心主題展開:網絡安全、健康使用互聯網以及負責任的網絡行為。我們通過生動的案例分享、互動問答以及情景模擬,向學生們講解了如何保護個人隱私、識別網絡詐騙、避免網絡成癮,以及如何在社交媒體上展現負責任的言行。例如,在網絡安全環節,我們特別強調了密碼設置的重要性,並教導學生如何識別釣魚網站和惡意軟件。在健康使用互聯網的部分,我們分享了如何平衡線上與線下生活,避免過度沉迷於網絡遊戲或社交媒體。最後,在負責任的網絡行為環節,我們探討了網絡欺凌的影響,並鼓勵學生在網絡上尊重他人,傳遞正能量。 學生反應熱烈,互動氣氛高漲 整場講座氣氛熱烈,學生們積極參與互動,並對講座的內容表現出濃厚的興趣。許多學生在問答環節中提出了自己的疑問,例如如何應對網絡上的陌生人信息、如何判斷網絡信息的真偽等,我們的講師也一一給予了詳細的解答。活動結束後,不少學生表示受益匪淺,並表示會將學到的知識運用到日常生活中,成為更明智的網絡使用者。一位學生分享道:「我以前從沒想過網絡安全這麼重要,今天的講座讓我學會了如何保護自己,也讓我明白了在網絡上尊重他人的重要性。」 學校高度評價,期待未來合作 樂善堂楊仲明學校的老師們對此次講座給予了高度評價,認為內容貼近學生的實際需求,形式生動有趣,能夠有效提升學生的資訊素養,也表示希望未來能與我司繼續合作,舉辦更多類似的活動,幫助學生在數碼時代中健康成長。 結語 此次資訊素養講座的圓滿舉行,不僅體現了我司對社會責任的承擔,也展現了我們在推動數碼教育方面的努力。我們相信,通過這樣的活動,能夠幫助更多學生掌握正確的網絡使用技巧,培養他們的資訊素養,為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。 未來,我司將繼續致力於推廣資訊素養教育,與更多學校和機構合作,共同為青少年創造一個安全、健康、積極的網絡環境。讓我們一起攜手,為下一代的美好未來努力! 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦講座及活動,歡迎跟我們聯絡:info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

東華三院王余家潔紀念小學AI講座教授0完國勇佢

東華三院王余家潔紀念小學舉行的人工智能素養講座回顧

隨著科技的不斷進步,人工智能(AI)已逐步成為我們生活中不可或缺的一部分。為了提升學生和教師對人工智能的認識與素養,東華三院王余家潔紀念小學於近期舉辦了一場專題講座。 這次講座的主要目的在於增強AI基礎知識:幫助參與者了解人工智能的基本概念、歷史及其發展趨勢。 隨著AI技術的迅速演變,掌握其基礎知識對於未來的學習和工作至關重要。 探索AI的應用:介紹人工智能在各個領域的實際應用,如醫療、交通、教育等,以促進學生對未來職業方向的思考。隨著AI技術的普及,掌握相關技能將成為職場競爭的優勢。 培養批判性思維:引導參與者思考AI技術帶來的倫理及社會問題,如數據隱私和偏見等,提升他們的批判性思維能力,使他們能夠在未來的科技世界中做出明智的選擇。 講座內容概要講座內容主要分為幾個部分,旨在循序漸進地引導參與者理解人工智能的各個層面: 什麼是人工智能:講座開始時,講者介紹了AI的定義和基本概念,並闡述了機器學習、深度學習等關鍵技術的運作原理,讓學生們對AI有一個初步的了解。 人工智能的歷史與發展:接下來,講者回顧了AI的起源及其在過去幾十年的演變,強調了重要的里程碑事件,如1956年的達特茅斯會議,以及近年來的技術突破,這些都為AI的發展奠定了基礎。 AI的實際應用:講者展示了AI在不同領域的應用案例,包括自動駕駛汽車、智能醫療診斷系統和個性化學習平台等,通過這些例子,學生們能夠更具體地理解AI如何影響日常生活。 AI的倫理與挑戰:最後,講者探討了AI技術的潛在風險,如數據的隱私問題、技術偏見和失業風險等,並鼓勵學生們成為負責任的科技使用者,思考如何在推動科技發展的同時,保護社會的公平與正義。 學生及教師的反饋與收穫講座結束後,學生和教師們對此次活動表現出積極的反饋。學生們普遍表示: 增進知識:許多學生表示,透過這次講座他們對人工智能的理解有了顯著提升,尤其是在AI的應用場景方面,許多原本陌生的概念變得更為清晰。 引發興趣:一些學生對人工智能產生了濃厚的興趣,甚至表示希望未來能專門學習相關的科目,這顯示出講座成功激發了他們的求知慾望。 教學啟發:教師們認為這次講座能為日常教學提供新思路,幫助他們引入更多與科技相關的內容,增強學生的學習動機。 提升素養:教師們感受到提高學生科技素養的重要性,並計劃在課堂上進一步探討人工智能的相關話題,鼓勵學生思考AI的未來發展及其對生活的影響。 總的來說,這次講座不僅為學生和教師提供了寶貴的知識,更激發了他們對人工智能的熱情和思考。未來,學校計劃繼續舉辦此類活動,以促進科技教育的深入發展,培養學生在數字化時代的競爭力。

包容性教育科技:創建支持特殊需求學生的人工智能工具

包容性教育科技:創建支持特殊需求學生的人工智能工具

隨著人工智能的快速發展,教育領域也在不斷探索如何利用新技術來促進包容性教育。尤其是針對特殊需求學生、語言障礙者和身體殘疾人士,包容性教育科技的應用顯得尤為重要。通過創建專門的人工智能(AI)工具,教育工作者不僅能夠提升這些學生的學習體驗,還能幫助他們更好地融入社會。 包容性教育的重要性包容性教育強調每位學生都應該在平等的環境中接受教育,無論他們的背景、能力或需求如何。根據世界衛生組織的報告,全球約有十億人生活在某種形式的殘疾中,其中許多人在教育上面臨著重重挑戰。這些挑戰包括缺乏適合的學習資源、教師的專業知識不足,以及學校設施的不便等。因此,開發針對特殊需求學生的技術解決方案是當前教育改革的重要方向。 人工智能在包容性教育中的應用 – 語言障礙支持對於語言障礙的學生,AI技術可以提供實時的翻譯和語音識別功能。通過使用自然語言處理技術,學生可以在課堂上即時獲得翻譯,從而更好地理解教學內容。例如,開發一款智能翻譯應用,能夠將教師的講解即時翻譯成學生的母語,這樣可以有效降低語言障礙對學習的影響。此外,這些應用還可以幫助學生進行語言學習,提供發音指導和語法檢查,增強他們的語言能力。 – 針對特殊需求的學習工具針對特殊需求學生,AI工具可以根據個體的需求量身定制學習計畫。這些工具能夠分析學生的學習進度和能力,提供個性化的教學內容。例如,對於自閉症學生,可以開發互動式學習平台,通過遊戲化的方式提升他們的社交技能和情感識別能力。這些平台不僅能夠提高學習的趣味性,還能讓學生在安全的環境中進行實踐。 – 身體殘疾人士的支持對於身體殘疾學生,AI技術能夠提供便捷的助學工具。例如,使用語音識別技術,學生可以通過語音指令進行作業,不必依賴傳統的鍵盤和鼠標。這樣的工具能夠極大地提高他們的學習效率和自主性。此外,智能教室技術也可以幫助身體殘疾學生更好地參與課堂活動,比如利用智能桌椅、自動化設備等,讓他們在物理環境中感受到舒適和便利。 教師的角色與培訓儘管人工智能工具在包容性教育中提供了許多可能性,但教師的角色仍然至關重要。教師需要接受相關的培訓,以便能夠有效地使用這些工具,並根據學生的需求調整教學策略。教育機構應該為教師提供專業發展的機會,幫助他們了解如何利用科技支持特殊需求學生,並分享成功案例和最佳實踐。 持續的挑戰與未來展望儘管包容性教育科技的潛力巨大,但在實施過程中仍然面臨一些挑戰。例如,如何確保技術的可及性和 affordability 成為一個亟待解決的問題。許多學校和學生可能無法承擔高昂的設備和軟體成本,因此,政府和社會需要加大對這些科技的投入,確保所有學生都能受益。 未來,隨著AI技術的進一步發展和普及,包容性教育科技將會變得更加智能化和個性化。通過不斷創新和改進,這些工具將能夠更有效地支持特殊需求學生的學習,幫助他們克服障礙,實現自我價值。最終,包容性教育將成為每個學生都能平等參與的現實,為社會的多元化和包容性發展奠定基礎。 結論包容性教育科技的發展,特別是人工智能工具的應用,為特殊需求學生提供了前所未有的支持和機會。通過克服語言障礙、提供個性化學習和改善物理環境,這些技術不僅提升了學習效果,也促進了社會的公平與正義。面對未來,我們應繼續推動這一領域的發展,為每一位學生創造更美好的學習環境。