資訊素養

在人工智慧高速發展的2025年，網路威脅日益複雜化。面對網路詐騙、數據外洩、虛假資訊等風險，掌握防護技能已成為數位公民必備素養。以下是當前最關鍵威脅及應對策略： 威脅一：AI驅動的網路攻擊 新型風險： 威脅二：虛假資訊氾濫 真假難辨的陷阱： 威脅三：隱私數據危機 數據外洩渠道： 威脅四：AI倫理挑戰 技術背後的隱憂： 終極防護：建構數位免疫力 在人類與AI共生的時代，安全取決於三大核心能力： 倫理自覺：在技術應用中堅守人道準則 持續學習：跟進網路安全通報（如WEF年度風險報告） 防禦升級：每季自查設備防護措施 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

在人工智慧（AI）技術高速發展的2025年，數位化浪潮正重塑社會的每個角落。為提升學生應對網路風險的能力與AI素養，我司近日於樂善堂梁銶琚學校舉辦專題講座，聚焦上網安全隱患、資訊真偽辨識、個人私隱保護及人工智慧倫理四大核心議題，吸引逾百名師生參與。以下為講座重點摘要： 一、上網安全隱患：從網路詐騙到AI犯罪講座首先剖析當前網路威脅的複雜性。根據世界經濟論壇（WEF）報告，2025年全球網路犯罪損失已突破1.5兆美元，且攻擊手法因AI技術加持更趨精密。例如： 講者強調，學生應養成「查證再行動」的習慣，並善用防毒軟體與雙重驗證機制，降低風險。 二、資訊真偽莫辨：從假新聞到AI幻覺AI技術雖提升資訊產製效率，卻也加劇虛假內容的傳播。例如： 對此，講者提出三大辨識原則： 三、個人私隱保護：從數據洩露到AI監控在AI驅動的數據經濟時代，個人資料已成「新石油」。講座揭露常見風險： 講者建議學生採取以下措施： 四、人工智慧素養：從工具使用到倫理反思AI不僅是技術工具，更涉及社會責任與倫理抉擇。講座提出三大素養框架： 講者亦引用北京師範大學余勝泉教授的觀點，強調「學用結合」的重要性——唯有將AI技術融入生活情境（如校園OCR作業系統），才能深化學生的應用能力與倫理意識。 結語：擁抱AI時代的公民責任本次講座不僅剖析風險，更呼籲學生以「數位公民」身份主動參與AI治理。樂善堂梁銶琚學校師生透過問答環節，進一步探討AI教育與課程設計的未來方向，展現對議題的深刻關注。 在AI與人類共生的時代，唯有持續學習、保持批判思考，方能駕馭技術浪潮，而非被其淹沒。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

當投影PPT在聖本德中學禮堂亮起時，螢幕上流動的數據鏈條正無聲訴說著真相——在這個每分鐘產生2.5億封電郵的時代，中學生們的每次點擊都在參與一場隱形的科技革命。我們公司義務籌辦的「網路生存指南」講座，正是要為這些數位原住民揭開網路世界的生存法則。 「你們的手機殼可能比課本更厚重，但裡面包裹的其實是會行走的數據保險箱。」這場講座的核心課程直指三大生存技能：資訊鑑別力、數據防護術與AI倫理觀。 在釣魚郵件解剖環節，學生們化身網路法醫。我司以真實案例證明：數位世界的危險從不穿著黑袍現身，總是披著合理化的糖衣。 關於隱私防護的討論掀起激烈思辨。「社交帳號是網路世界的身份證影本，而你們正在無擔保外借。」當我們展示某學生IG貼文如何被拼湊出就醫習慣與家庭動線，現場響起警惕的吸氣聲。學生們自發提出「數位身份分層系統」：用二次元頭像經營興趣社群，以假生日設定安全問答，真實資訊只存在加密相簿——這些自保策略的誕生，標誌著年輕世代從數據獵物轉向智慧獵人的覺醒。 AI倫理課堂上演著科技與人性的拉鋸戰。我們拆解AI如何用概率生成「看似真誠的謊言」。「當機器用72小時讀完人類千年文學史，它學會的究竟是語言規則，還是價值觀的排列組合？」這道提問引發的沉默，比任何考試題都更沉重。學生們最終在討論中形成共識：AI是面誠實的鏡子，映照出訓練者潛藏的偏見。 講座尾聲的未來單元，我們預告正在研發的青少年數位護盾系統。這套AI助理能識別潛在釣魚攻擊、調節螢幕使用時間，甚至在使用者準備發送衝動言論時跳出哲學三問：「這句話真實嗎？必要嗎？友善嗎？」當系統演示如何將網路足跡轉換為「數位信用積分」，現場響起恍然大悟的笑聲——原來虛擬世界的品德評量，早已藏在每次的滑動與點擊間。 這場講座最珍貴的收穫，藏在學生們的課後回饋裡。「以前覺得演算法推薦是貼心服務，現在明白那是溫柔的認知牢籠。」「原來拒絕授權可疑APP，就是在網路世界劃下身體界線。」這些覺醒的瞬間，正是我們義務推動數位公民教育的初心。當科技巨頭用「便利」換取數據，用「個性化」餵養資訊繭房，年輕世代需要的不是禁止與恐嚇，而是清醒認知後的自主選擇。 離校後，我司希望這些充滿思辨精神的對話，恰似數位公民意識萌芽的聲響。在這個深度偽造與AI生成充斥的時代，真正的網路生存指南從不在技術手冊裡，而在每個青少年心中逐漸成形的認知防線——那是由批判性思考鑄造，用倫理判斷淬鍊，能在虛實交錯的洪流中穩穩錨定自我的精神羅盤。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

在這個數位化的時代，互聯網不僅是信息的海洋，更是小朋友與世界連結的橋樑。然而，這座橋樑上潛伏著一些小小危險，像是不定期出現的「網絡怪物」和「假新聞」。所以，我司特地安排了一群笑容燦爛的電腦網絡安全及人工智能專家，來到香港的聖公會呂明才紀念小學，舉行了一場主題為「安全、健康、負責任地使用互聯網」的講座，準備把正能量和知識播撒給這群即將躍入更加廣闊世界的小朋友們。 當天的講座，就像是一次數位的探險，與會的專家首先介紹了什麼是互聯網這個神秘而又迷人的地方。我們的專家們用生動幽默的比喻，讓小朋友們瞬間明白，互聯網就像是一個大遊樂場，既刺激又充滿驚喜，但同時也需要有選擇的智慧。如果不小心滑進了誤區，可能會撞上一個個「假資訊的圈套」，讓自己掉進資訊的深淵。 隨後，講座的重點轉向了人工智能這個熱門話題。專家們把人工智能說得生動有趣，仿佛在說一個神秘的故事，讓小朋友們感受到了人工智能的魔力。他們介紹了的是如何讓機器人聰明起來的，還有那些我們熟悉的工具，比如搜尋引擎和語音助手，都是人工智能的產物。然而，專家也提醒小朋友們，雖然機器人很聰明，但我們更需要的是負責任地使用它們，畢竟「機器人」可不會告訴你什麼是對什麼是錯，這要靠各位小朋友自己的智慧和判斷力！ 當講座進入尾聲時，我司的專家們特意留出了一點時間給小朋友們提問。不同的問題接連而來，有人問「如果我們在網上遇到不友好的言論該怎麼辦？」專家們耐心解釋，遇到此類情況，最重要的是要告訴大人，保持冷靜，選擇忽略，讓這些不友好的言論隨風而逝。還有小朋友擔心自己的隱私安全，專家們則像父母般溫暖，告訴他們上網時需謹慎對待個人資料，讓他們從小就學會保護自己。 這場講座不僅讓小朋友們學到了許多有用的知識，還在他們心中播下了安全意識的種子。作為義務工作者，我司的專家們非常開心，因為我們希望這些正能量能激勵孩子們在將來升中學時，能更自信地面對各種資訊的挑戰。希望他們能夠安全、健康、負責任地探索這個大千世界，成為未來的網絡明燈，照亮自己和他人的路。 講座結束時，我們留下一句話作為祝福：「當你們在互聯網的海洋中遨遊時，記得帶上你的安全橡皮艇，永遠不要忘記做一個負責任的探索者！」希望每位小朋友都能以開放的心態迎接未來，也能讓他們學會如何駕馭這片充滿挑戰的數位海洋！ 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

在網絡詐騙年損逾40億港元的當下，我司與香港職業訓練局展亮技能發展中心(觀塘)攜手，於同一日舉辦兩場「智能時代生存術」講座。這兩場面向特殊教育需求學生的系列培訓，以「一模雙場」形式覆蓋全校師生，透過情景模擬與無障礙教學設計，賦能數位原住民築起安全防線。 從帳號密碼到AI預警的實戰演練 兩場講座均以數位盾牌為教學框架，首創將複雜的網絡安全知識轉化為視覺化內容。教學亮點在於引入詐騙預警和個人私隱保障，學員可將日常收到的可疑信息進行解剖分析，標註出「高壓話術」、「短鏈接陷阱」等風險指標。 隱私防護的溫度教學法 針對特殊學群容易遭遇的個資外洩風險，模擬社交媒體頁面中搜尋隱藏的隱私漏洞。 人工智慧的雙面性討論則以「AI人工智能的準確性和倫理」收尾。學員親眼見證AI人工智能也可能在很簡單的問題上作出錯誤判斷和給予不正確的答案。 從教室到雲端的安全生態鏈 兩場講座沉澱出的內容含操作流程與簡明指引，總結來說是希望把防詐知識能轉換成肌肉記憶，學生在數位世界才能真正自由瀏覽和活動。這場結合科技溫度與安全硬核的賦能行動，正為共融社會寫下新的防禦半徑。 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

引言：教育革新的里程碑歷時一小時的「資訊素養及人工智能教師工作坊」於上星期在陳呂重德紀念學校圓滿收官。這場由Witernet Ltd及Charitechie共同舉辦的培訓計畫，成功完成對全校66名教師的系統化賦能，標誌著傳統教學模式向「AI協作型教育」的戰略轉型。工作坊不僅提升教師的技術應用能力，也希望為香港教育界樹立「科技融合人文」的典範。 工作坊核心成果：從「技術認知」到「教學創新」 培訓架構工作坊採用「認知-實踐-創造」的漸進式設計： 迴響與評價 參與者見證變革教師反饋表示：「AI不是替代教師，而是讓我們從重複性工作中解放，更專注啟發學生批判性思維。」 結語：以科技重定義教育本質陳呂重德紀念學校的工作坊證明，人工智慧與教育的融合絕非「技術疊加」，而是透過重塑教學關係釋放育人潛能。當教師成為「AI協作型教育設計師」，學生則轉變為「知識建構的探索者」，這種雙向解放正重新定義學習的本質意義。期待未來有更多機會與其他學校和機構合作，共同為學生及 大眾創造更多有意義的學習體驗！ 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。

在之前的時間裡，我司有幸受邀到訪順德聯誼總會李金小學，並為該校學生舉辦了一場以資訊素養為主題的學生講座。此次活動旨在提升學生對網絡資訊的辨識能力，培養他們正確使用網絡資源的習慣，並增強網絡安全意識。活動當天，現場氣氛熱烈，學生們反應積極，最終取得了圓滿成功。 活動當日情況活動當天，我司團隊一早抵達學校，受到校方熱情的接待。學校的禮堂佈置整齊，學生們有序入場，展現出良好的紀律性和對活動的期待。講座開始前，校方代表簡短致辭，強調了資訊素養在當今數位時代的重要性，並感謝我司為學生帶來這場有意義的活動。 講座內容圍繞以下幾個核心主題展開： 學生反應學生們對講座的內容表現出濃厚的興趣，特別是在互動環節中，他們踴躍提問和分享自己的看法。例如，當講師提到如何辨識假新聞時，不少學生舉手分享自己或家人曾經遇到的網絡騙局，並對如何防範這些問題表現出極大的好奇心。此外，在網絡安全的部分，學生們對如何設置強密碼、避免網絡釣魚等實用技巧表現出高度關注。 講座中還設置了多個問答環節，學生們積極參與，現場氣氛輕鬆愉快。通過這些互動，學生們不僅加深了對資訊素養的理解，也展現出他們對數位時代的適應能力和學習熱情。 活動成果活動結束後，校方和學生們對此次講座表現出正面評價。相信講座的內容非常貼合學生的實際需求，能夠幫助他們在網絡世界中更加自信和安全地探索。講座讓學生他們學到了許多實用的知識，例如如何辨別假新聞、如何保護自己的網絡隱私等，這些都是他們在日常生活中經常遇到的問題。 總結此次到訪順德聯誼總會李金小學並舉行資訊素養講座的活動，不僅成功傳遞了重要的數位知識，也讓學生們在輕鬆愉快的氛圍中學習和成長。活動的最終成果令人鼓舞，我司深感榮幸能夠為提升學生的資訊素養貢獻一份力量。未來，我們將繼續致力於推廣相關教育活動，幫助更多學生在數位時代中健康、安全地成長。 期待未來有更多機會與其他學校和機構合作，共同為學生及 大眾創造更多有意義的學習體驗！ 如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦講座及活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。