培英中學人工智能講座回顧：擁抱智慧時代，啟迪未來教育
在科技浪潮席卷全球的今日，人工智能（AI）已從遙遠的概念逐步滲透至生活的各個層面，更對教育領域帶來深遠的影響。為幫助師生前瞻趨勢、掌握先機，培英中學於上月隆重舉辦了「人工智能與未來教育」專題講座，現場座無虛席，反應熱烈。本次講座不僅是一場知識的饗宴，更是一次對教育本質的深刻叩問，為校園注入嶄新的思考活水。
講座緣起：回應時代的呼喚
培英中學素以「與時俱進，作育英才」為辦學宗旨。隨著ChatGPT、生成式AI等技術的爆紅，學生們在好奇之餘，也對其潛在的學習應用與倫理界線充滿疑問。有鑑於此，培英中學特地邀請Witernet Limited旗下之CampusAiBot人工智能專家團隊擔任主講嘉賓，旨在從學術理論與產業實務的雙重角度，為聽眾描繪出AI的全景圖像。
內容精華：從技術原理到教育實踐
講座伊始，我司講者以深入淺出的方式，闡釋了人工智能的核心原理與發展歷程。他巧妙地将機器學習、深度學習等複雜概念，比喻為「教電腦如何學習」的過程，並透過生動的影像辨識、自然語言處理等實例，讓在場師生恍然大悟。李教授強調，AI並非萬能，其能力建基於大量的數據與清晰的目標設定，背後仍需人類的智慧引導。
「AI不是要取代人類，而是要增強人類的能力。」講者此言一出，引發全場深思。他進一步指出，在AI時代中，傳統強調記憶背誦的學習模式將逐漸轉型，教育的重心應轉向培養「AI無法輕易取代的能力」，包括批判性思考、創造力、溝通協作及解決複雜問題的能力。這席話精準呼應了當今世代推動的素養教育，提供了堅實的理論依據。
接續我司講者又帶來了產業前沿的第一手觀察。我們以風趣的口吻，分享了自己如何從培英的社團活動中培養出解決問題的熱情，並將此精神應用於當前的AI產品開發，並展示了多項令人驚豔的AI教育應用。
這些實例讓學生們眼睛為之一亮，深刻感受到AI如何讓學習變得更高效、更有趣。講者坦言，這些工具的設計初衷是為了「釋放教師的行政負擔，使其能更專注於啟發學生心靈」，並鼓勵學生們，未來若對科技有興趣，不必畏懼艱深的程式語言，可先從「使用者」的角度出發，思考如何利用AI工具解決身邊的問題。
互動實錄：思辨的火花四射
講座最精彩的環節，莫過於開放現場問答。學生們的提問既犀利又充滿想像力，充分展現了培英學子的思辨深度。有同學憂心忡忡地問道：「如果AI連創作詩歌、繪畫都能辦到，那麼我們學習藝術的意義何在？」
我司講者對此給予了精闢的回應。他認為，AI的創作是基於既有數據的組合與模仿，其過程缺乏真實的情感體驗與生命感悟。「藝術的本質在於表達人類獨有的靈魂，在於創作過程中與自我的對話。AI生成的，終究只是『作品』；而人類創作的，是充滿溫度的『故事』。」這番話不僅化解了學生的焦慮，更重新肯定了人文價值的不可替代性。
另一位同學則關注隱私與倫理問題，尖銳地提問：「學校若引入AI系統來分析我們的學習行為，是否會造成監控的疑慮？」講者讚許了這個問題的深度，並也回答強調任何科技的應用都必須以「透明、知情同意、資料最小化」為原則，鼓勵同學們應主動了解背後的運作機制，並勇敢提出質疑，成為負責任的科技使用者與監督者。這場對話，無疑是一堂最真實的科技倫理課。
深遠影響：播下未來的種子
講座雖已落幕，但相信其已激起的漣漪卻在校園中持續擴散，同學們對AI相關話題作出熱烈討論；希望學校能以此為契機，規劃開設AI模型體驗工作坊，開始嘗試將AI工具融入教學設計中，例如讓學生比較自己與AI生成文章的差異，從中學習論證與修辭技巧。
本次講座成功地達成了多項目標：其一，破除迷思，將AI從高深莫測的神壇帶回現實應用場景；其二，啟發思考，引導學生從被動的科技消費者，轉變為主動的思考者與創造者；其三，促進對話，搭建起學術界、產業界與中學教育間的橋樑。
結語：以人文溫情擁抱智慧未來
回首整場講座，我們清晰地看見一個核心訊息：科技的發展終究是為了服務人類的福祉。在AI時代中，培英中學將持續堅守「以人為本」的教育理念。我們不追求盲目地擁抱最新科技，而是致力於培養學生成為具備科技素養、人文關懷與倫理意識的未來公民。讓他們不僅懂得如何運用AI，更能明辨何時該用、為何而用，並確保科技的發展方向始終錨定在創造更公平、更美好的社會。
這場人工智能講座，猶如在同學心中播下了一顆智慧的種子。我們期待，在培英這片豐沃的教育土壤上，這些種子將伴隨著學生的好奇心與創造力，茁壯成長，終將開出燦爛的花朵，結出豐碩的果實，為我們共同的未來，貢獻良善而聰慧的力量。
如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。