在人工智能與網絡資訊無所不在的今天，教育的邊界已從實體課堂延伸至無限的數位世界。孩子們是所謂的「數位原住民」，但面對複雜的網路環境與日新月異的科技工具，他們更需要引導者，而非僅僅是提供設備的提供者。有見及此，本機構日前十分榮幸應邀於葛量洪校友會黃埔學校，為一眾關愛子女成長的家長，舉辦了一場以 「家長如何培育孩子的資訊素養、保護網絡隱私，並善用AI輔助學習」 為主題的專場講座。我們希望與家長們並肩，將看似遙遠的科技概念，轉化為家庭中可實踐的對話與行動。
本次講座旨在為家長提供清晰的指引與實用工具，內容圍繞三大核心支柱展開：
一、資訊素養：從家庭對話開始，培養明辨是非的「小偵探」
講座首先強調，資訊素養的根基不在於高深的技術，而在於批判性思考的習慣。我們鼓勵家長將日常生活中的網絡場景——如一起觀看YouTube影片、瀏覽社交媒體動態——轉化為教育的契機。例如，當孩子看到一則令人驚訝的消息時，家長可以引導他們練習「停一停、想一想、查一查」的口訣：這訊息來源可靠嗎？有其他證據支持嗎？背後是否有商業或情緒目的？
我們向家長說明，這種思維訓練是預防網絡謠言、詐騙甚至霸凌的第一道防線。當孩子學會不盲從、不輕信，便能在虛實交錯的網絡世界中，逐步建立自己的判斷力，成為資訊的審慎使用者，而非被動的接收者。
二、數位隱私與足跡：為家庭建立安全的「網絡邊界」
孩子的隱私保護，責任首先在於家長。講座第二部分深入淺出地解釋了「數位足跡」的永久性與影響。我們通過實例展示，一張分享於社交媒體的、包含學校徽章或住家環境的照片，可能無意中洩露過多個人資訊。
我們提供了一系列可立即上手的家庭行動方案：
- 「家庭隱私檢查日」：與孩子一起檢視他們所使用的應用程式和遊戲的隱私設定，關閉不必要的定位服務和資料收集選項。
- 建立分享共識：與孩子討論哪些資訊（如全名、住址、學校、日常行程）屬於「家庭秘密」，絕不應在網上公開。
- 身教重於言教：家長在「曬娃」前亦應三思，尊重孩子的數位肖像權，共同商討分享的界線。
這些做法旨在將隱私觀念內化為一種家庭文化，讓安全意識成為親子間的共同語言。
三、人工智能（AI）在學習中的應用：擁抱「協作夥伴」，堅守「思考主體」
面對AI浪潮，許多家長既期待其輔助學習的潛力，又憂慮孩子過度依賴。講座第三部分正視此矛盾，引導家長以平衡視角看待AI作為學習工具的角色。
我們示範了如何將AI轉化為高效的學習夥伴，例如：
- 激發創意與規劃：孩子可利用AI進行作文大腦激盪，獲取不同的寫作角度，但最終的構思與成文必須來自自己。
- 化身為解惑導師：當孩子遇到難題時，可引導AI以逐步解說的方式解釋科學原理或數學概念，如同一位極具耐心的家教。
- 協助語言練習：AI可扮演對話角色，為孩子提供外語口語練習的場景。
然而，我們格外強調，家長必須幫助孩子確立一條不可動搖的原則：AI是「輔助思考」的工具，而非「替代思考」的捷徑。所有由AI生成的內容，都必須經過孩子的理解、消化、驗證與再創造，才能成為自己的知識。這份對學習主體性的堅持，是未來孩子區別於機器、發揮人性創造力的關鍵。
整場講座氣氛專注而熱絡，家長們的提問既具體又深入，從如何選擇合適的教育類APP，到如何判斷孩子使用AI完成作業的合理性，展現了黃埔學校家長群體的前瞻視野與高度參與感。我們深信，在數位教養的路上，家長的理解與陪伴是最強大的防火牆與推進器。是次活動只是一個起點，期待未來能持續與學校、家長攜手，共同培育出不僅擅用科技，更能明辨、負責與創新的下一代。
如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。