在數位浪潮席卷全球的今天，資訊素養與人工智能（AI）已成為教育領域不可或缺的核心議題。我司近日為長沙灣天主教小學於近日舉辦了一場以「資訊素養及人工智能」為主題的講座，旨在幫助學生深入理解這些技術的本質，並探討如何在其引領的時代中保持批判思考與倫理意識。這場講座不僅是一場知識的盛宴，更是一次對未來教育方向的深刻反思。
講座背景與目的
隨著人工智能技術的快速發展，其應用已滲透至日常生活的各個層面，從智能助手到個性化學習系統，AI正重塑著人類的互動與學習方式。然而，這種技術變革也帶來了諸多挑戰，如資訊泛濫、隱私風險及倫理爭議等。長沙灣天主教小學作為一所注重全人教育的機構，始終致力於將科技與價值觀教育相結合。此次講座正是為了回應這一趨勢，幫助學生在擁抱科技的同時，培養必要的資訊素養與道德判斷力。
講座內容涵蓋人工智能的基本概念、實際應用、潛在風險以及資訊評估技巧。主講嘉賓以淺顯易懂的方式引導聽眾進入AI的世界。
人工智能：從概念到實踐
講座首先由我司講者介紹人工智能的基本原理，配以生動的比喻解釋了機器學習、深度學習等概念，並通過實際案例展示AI如何應用於圖像識別、語言處理等領域。陳教授強調，AI並非神秘莫測的「黑盒子」，而是基於數據與算法的技術，其核心在於模仿人類的學習過程。為了讓學生更容易理解，講座中還穿插了互動環節，例如通過簡單的編程演示，讓學生親身體驗如何訓練一個基礎的AI模型。
緊接著講者再分享了AI在教學中的實際應用和展示了如何利用AI工具實現個性化學習，例如通過自適應學習平台分析學生的進度，並提供定制化的練習題目。講者指出，AI這種技術不僅能提升學習效率，還能幫助教師更精准地識別學生的需求。然而，她也提醒聽眾，AI只是輔助工具，真正的教育核心仍在於人與人之間的互動與啟發。
資訊素養：批判思考與倫理意識
講座的另一部分也有聚焦於資訊素養的解說。在資訊爆炸的時代，如何辨別真偽、評估來源的可靠性已成為必備技能。校內資深教師張老師以近期熱門的網絡事件為例，演示了虛假資訊的傳播路徑，並教授學生實用的核查技巧，例如交叉驗證來源、警惕情感化語言等。我司講者強調，資訊素養不僅是技術能力，更是一種責任感——每個人都應對自己分享的內容負責。
此外，講座還深入探討了AI與倫理的關聯。我司以人臉識別技術和算法偏見為例，解釋了AI可能帶來的社會問題，如隱私侵犯和歧視現象。他引導學生思考：科技發展應以何種價值觀為指導？作為天主教學校，這一環節特別融入了宗教教育中的倫理原則，例如尊重人性尊嚴與追求公益。學生們在討論中表現出濃厚的興趣，許多人提出具洞察力的問題，例如「AI能否擁有道德判斷力？」或「如何確保技術發展不傷害弱勢群體？」
互動環節與實踐體驗
講座的亮點之一是互動實踐環節。學生參與了模擬活動，要求考慮其功能、隱私設置及倫理限制。這項活動不僅激發了創造力，還讓學生親身感受到科技與倫理的平衡之道。同學都學習如何在家中和課堂中使用AI工具。
反思與展望
講座最後以討論作結，由講者與同學共同反思AI發展的未來方向。我司相信學校將繼續推動科技與價值觀的融合，例如在課程中增加編程倫理單元，或舉辦更多跨學科活動。校方非常明白教育的終極目標不是培養技術專家，而是塑造具備批判力與同理心的公民。
總體而言，這場講座成功打破了技術與人文的界限，讓參與者在探索AI奧秘的同時，不忘思考其社會意義。對學生而言，它點燃了對科技的興趣；對教師與家長而言，它提供了應對數位時代的教育啟示。正如一名學生在反饋中所說：「我學會了不僅要問AI能做什麼，更要問它應該做什麼。」
在人工智能重塑世界的浪潮中，長沙灣天主教小學以其前瞻性的視野，證明瞭教育不僅是傳授知識，更是照亮未來的明燈。這場講座只是一個起點，而更多的探索與實踐，將在這些年輕學子的生命中持續發酵。
如果你們的學校或機構也想邀請我們來舉辦工作坊、講座及相關活動，歡迎跟我們聯絡：info@campusaibot.com | 852-3480-7273。